Новые складчины | страница 21

​

Группа практики о работе с травмами взрослых людей, нанесенными обществом в целом.​

Программа группы

1. Идеи от Елены Веселаго

На группе практики будут рассматриваться травмы взрослых людей, нанесенные обществом в целом. Например, травля в коллективе (работа, школа, "друзья", соцсети) за пол, национальность, вероисповедание, "просто так". Судебная несправедливость. Природные и техногенные катастрофы при отсутствии поддержки общества. Неправомерные решения властей.
В целом, эти истории характеризует отсутствие конкретного "причинителя вреда", но вред причиняет общественный уклад, который не считает свой порядок несправедливым.
Мы рассмотрим, как может работать расстановщик, находясь как внутри системы, причинившей вред, так и вне ее (например, если это другая страна или другое время). Какая помощь может быть оказана человеку, при условии что мы не можем на сессии изменить общественную систему.

Упражнение "я и система" (при наличии времени).

Примечание: материал будет дан на уровне, достаточном для ориентировки в вопросе, но не достаточном для самостоятельной работы без предыдущего или дальнейшего обучения.

2. Расстановки участников группы и их разбор
Расстановки и их разбор производятся по общему регламенту групп практики Института.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 6 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
13 ИЮЛЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Блок 6: Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


13 ИЮЛЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 6 блока: Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.

Теория

• Теория системной динамической локализации ВПФ.
• Модель трех блоков головного мозга. Строение и функциональные особенности каждого блока.
• Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Синдромно-факторный анализ нарушений работы высших психических функций.
• Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Нейропсихологические факторы и их роль в развитии психической деятельности ребенка.
• Отечественные и зарубежные подходы к нейропсихологическому обследованию и коррекции выявленных дефицитов.

Практика

• Нейропсихологические и логопедические упражнения в сочетании с EMDR

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 5 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
8 ИЮНЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 5 блока: Лимбическая система клиента. Работа с довербальной травмой.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


8 ИЮНЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)
Тема 5 блока: Лимбическая система клиента. Работа с довербальной травмой.


Практика

• Лимбические вопросы.
• Имплицитный и эксплицитный фокус.
• Соматическое переживание травмы по П. Левину. Система SIBAM. Слепой протокол. Закрытый глаз.
• Шаманские ритуалы.
• Тело и дыхание в фокусе.
• Лимбический контрперенос

Расписание последующих блоков:


13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 4 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
11 МАЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 4 блока: Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


11 МАЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)
Блок 4: Тема: Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.

Теория

• Строение глаза.
• Обработка сетчаткой зрительного сигнала.
• Зрительный путь.
• Движения глаз, стереоскопическое зрение, глубина восприятия.
• Центральная обработка зрительного стимула.
• Организация оптомоторной сферы.
• Синкинезии, синестезии и синтонии, обусловленные движениями глаз.
• «Зависания» и «перепрыгивания» глаз клиента при переработке — значение и понимание того, как с этим работать

Практика

• Демонстрации.
• Работа с цветом. Цвет — символика, Гёте, Люшер. Работа с вниманием и дыханием при визуализации цвета. Проективные методы работы.
• Основные типы глазодвигательных упражнений. Движения глаз в сочетании с дыхательным ритмом. Работа с одним закрытым глазом.
• Эксплицитный и имплицитный фокус — беседа, обратная связь по невербальным реакциям. Феномен Румпельштильтхена.
• Эффект аккомодации для быстрого воздействия.

Расписание последующих блоков:

8 июня 2024, сб. 11:00—18:00
Лимбическая система клиента.
13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема: Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.

Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.

Расписание и программа
Вебинары проходят с 10 февраля по 9 ноября каждую вторую субботу месяца с 11:00 до 18:00.
Предусмотрен перерыв на обед с 14:00 до 15:00.

Тема: Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.

Теория

• Центральная нервная система.
• ВНД.
• Мозг и его потребности.
• Общие принципы строения и работы мозга.
• Возбуждение и торможение. Тоническое и кинетическое.
• Проводящие пути головного и спинного мозга.
• Сенсорные функции, боль, терморегуляция.
• Движение.
• Гипоталамус и лимбическая система.
• Ретикулярная формация.
• Сознание, сон, лень, свобода, обучение, память — реконсолидация, эмоции.
• Вентро-медиальная и дорзо-латеральная преорбитальная кора.
• Потребности и медиаторы.
• 12 пар черепных нервов.
• Система восприятия боли.
• Влияние ритмов и времени на АПИ РФ, пре- и перинатального периода. КС, ВРТ.
• Нейрональная теория психики

Практика

• Практика «Кельтский крест» для центрирования вертикальной оси тела через дыхание и горизонтальной оси линии жизни через визуализацию.
• Осознавание «Я» в точке здесь, теперь. Алекситимия и осознавание.
• Воображение, имагинация, медитация — работа с образом тела и образом пространств.
• Методы релаксации. КоЕ и 5 приятностей. Бодинамика.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Содержание выпуска:

В этот раз мы с Анной Ивановной сидели на диване с депрессией. Я как многолетний в прошлом депрессун потеряла кусок жизни в ней. Обесценивание жизни лишает смысла, боль не подвергается сомнению и много озлобленности на мир, которую невозможно даже узнать. Отказ жить, если "мне не дадут желаемое". Несколько раз за эту беседу я говорила слова: "если я это скажу, то меня побьют". Горевать и плакать можно бесконечно долго, накрывшись саваном тоски и если не выбрать в какой-то момент жизнь, то происходит деградация личности. Тяжелее всего в депрессии отказаться от невозможного желаемого, пусть через боль, пусть в воображении но сохранить верность ему.

______________________________________

Транскрибация - это текстовая версия видео. В данном случае диалога 2-х лиц.
Саммари - представляет собой ёмкий пересказ какого-либо объемного материала, отражает его ключевые идеи.

Что вы получите:
- Транскрибацию в красивом документе формата pdf.
- Саммари в формате pdf
- Само видео в формате mp4.
- Аудио-версию интервью в формате mp3.

Транскрибация позволит Вам:

- Взять все самое важное и ценное из представленного материала.
- На основе ключевых идей составить свой собственный контент (для блога, группы в соц. сетях и мессенджерах и т.д.)
- Ускорить скорость изучения и внедрения материала в вашу жизнь.
- Получить доступ к любой теме гораздо быстрее, не тратя время на просмотр видео.
- Возвращаться к конспекту и лучше понять и проработать тему, вопросы и свои инсайты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В программе вебинара:

• Причины отказа от сепарации и выбора зависимых отношений (на примере работы с клиенткой с экзистенциальным кризисом и травмой незавершенной сепарации с партнером).
• Экспресс-диагностика и самодиагностика элементов сценария (или как понять, что «свернул не туда»).
• Выгоды от слияния с партнером и бегства от автономности.
• Сценарная терапия и самотерапия. Как «собрать себя по частям» и изменить сценарий?
• Способы изменения сценария зависимых отношений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Техники психологического консультирования. Тревога. Неприятие себя . Авторы: Александра Наумова, Вадим Чернов, Людмила Лобач, Юлия Дьякова, Екатерина Озерова, Елена Кошкина, Ирина Копылова

В жизни каждого человека случаются сложные ситуации, а значит – появляется место для тревоги и непростых отношений с самим собой. Человек перестаёт чувствовать себя безопасно, ощущает нервозность, напряжение или испытывает апатию, подавленность, теряет себя. Техники и инструменты первой ступени «Тревога. Неприятие себя» позволят помочь вашим клиентам быстро и эффективно выйти из тревожных состояний, разобраться с чувствами и принять себя.

Программа первой ступени:

• Тревожные состояния
• Не могу понять, что я чувствую
• Неприятие себя

Ваш результат после первой ступени
01Владеете девятью эффективными техниками из разных подходов по работе с группой запросов "Тревога. Неприятие себя".
02Расширили круг запросов, с которыми умеете работать.
03Помогаете клиентам выйти из тревожных состояний, разобраться с чувствами и принять себя.
04Выстраиваете грамотную и эффективную стратегию работы по этим категориям запросов.
05Знаете, с какими типами клиентов и в каких ситуациях каждая из техник работает эффективнее всего.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Техники психологического консультирования. Реализация потенциала. Самоопределение. Авторы: Александра Наумова, Вадим Чернов, Людмила Лобач, Юлия Дьякова, Екатерина Озерова, Елена Кошкина, Ирина Копылова

Каждый человек стремится к тому, чтобы понять, кто он и зачем пришел в этот мир, раскрыть свои способности, стать счастливым, самодостаточным, построить успешную карьеру. И психолог может стать для клиента настоящим маяком на этом пути. Техники и инструменты второй ступени «Реализация потенциала. Самоопределение» позволят вам повысить самооценку ваших клиентов, раскрыть их потенциал, обрести уверенность в себе и ясность в целях, реализоваться в профессии и достигнуть финансового благополучия.

— 9 техник психологического консультирования из разных подходов по 3-ем популярным категориям запросов:

• самооценка и самоценность
• где искать себя, смысл жизни
• деньги и карьера
• 9 видеоуроков в записи
• 9 групповых практик с демо-сессиями и разборами от преподавателей (+ запись каждой практики)
• 9 домашних заданий

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Часто психологу кажется достаточным знаний приемов личного консультирования и методов психотерапии.
Тревожно-фобические расстройства, неврозы, нарушение социальной адаптации, депрессии, ПТСР – это не просто психологические проблемы – это медицинский диагноз, который требует от специалиста психолога знаний в области клинической психологии.

При работе с участниками СВО и их семьями специалистам необходимо учитывать особенности нервной системы и патологические симптомокомплексы, чтобы предоставить максимально эффективную помощь.
Курс предполагает обширное изучение методик исследования диагностики, которые будут полезны в работе.

Курс разработан экспертом - практиком, клиническим психологом, имеющим богатый опыт работы, в том числе с военными и их семьями Сураевой М.В.- неоднократно работала в зоне СВО.

Автор: Сураева Марина Васильевна - клинический психолог, социальный психолог. Опыт работы по специальности 22 года. Имеет высшую квалификационную категорию. 8 лет занимала должность заведующей отделением Центра социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. С 2009 года сфера профессиональных интересов – клиническая психология.
• Владеет методами психологической диагностики различных состояний и патопсихологических симптомокомплексов, занималась психотерапией невротических расстройств, кризисных ситуаций, семейным консультированием, коррекцией детско-родительских отношений.
• Имеет опыт волонтёрской работы в зоне СВО по оказанию медико-психологической помощи.

Программа:
1 Блок:
- Организация скринингового обследования для выявления психических расстройств, в том числе, связанных со стрессом у участников СВО и их семей
- Психотерапевтический контакт
- Клиническая беседа. Наблюдение
- Патопсихологические симптомокомплексы
- Патопсихологическая диагностика
2. Блок:
- Личностные тесты - граница их применения
- Симптоматические опросники и область их пременения
- Методы диагностики семей и семейных отношений
- Проективные методки диагностики
3. Блок:
- Астено-невротический патопсихологический симптомокомплекс
- Военные неврозы, боевые психические равмы
- Органический патопсихологический симптомокомплекс в работе с военной травмой
- Шизофренический патопсихологический симптомокомплекс
- Личностно-аномальный патопсихологический симптомокомплекс
- Семья. Структурный и функциональный диагноз семьи
4. Блок: Спецкурс (для желающих)
- Пиктограммы
- Детские неврозы и их виды
- Периодизация психического развития, основные кризисы

продажник:

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Автор дает много удобных и быстрых методик для работы. Курс будет полезен всем психологам, которым нужно уверенно и быстро диагностировать клиентов и составлять письменные заключения. Есть возможность адаптировать для детей. Курс чисто практический, бери и работай!

Психологическая диагностика – неотъемлемая часть работы каждого психолога вне зависимости от направления его деятельности. Грамотно подобранный комплекс психодиагностических инструментов позволяет определить индивидуально-психологические особенности клиента, дать конкретные экспертные рекомендации, выстроить план результативной работы с ним.

На вебинаре будут рассмотрены методики, ориентированные на работу со взрослыми, но с вариантами их интерпретации для детей дошкольного, школьного или подросткового возраста.

Вебинар адресован широкому кругу начинающих практических психологов, заинтересованных в надежной диагностике индивидуально-психологических особенностей своих клиентов.

В результате обучения участники смогут:

• освоить ряд психодиагностических методик;
• научиться грамотно составлять экспертное заключение по результатам проведенной диагностики;
• приобрести профессиональные компетенции, необходимые для уверенного старта в профессии.

В программе

• Психологическое и экспериментально-психологическое исследование: цели, задачи, сходство и отличия.
• Правила подбора психодиагностических методик и специфика их использования в работе с клиентом.
• Обработка и анализ результатов, структура и содержание экспертного заключения.
• Методы беседы и наблюдения.
• Базовый комплект инструментов для начинающего психодиагноста:
  • познавательная сфера («10 слов», «Таблицы Шульте», «Подсчет кружков в секторах по Рыбакову», «Метод исключения, «Существенные признаки» и т.д.);
  • ассоциативная деятельность (словесный эксперимент, незаконченные предложения, «Пиктограмма», «Пиктоформула», ТАТ и др.);
  • личностные особенности (однофакторные и многофакторные опросники, проективные методики);
  • уровень интеллекта, способность обучаться (тест Айзенка, тест интеллектуального потенциала).
• Формы экспертных заключений по результатам психологической диагностики. Способы изложения и обсуждения диагностических результатов.
• Анализ типичных ошибок при проведении диагностики.
• Юридические и этические проблемы профессиональной психодиагностики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Друзья, курс для всех. Решает две задачи:

1. Специалисты научатся работать с частыми и сложными запросами своих клиентов в теме отношений в образно-полевом подходе (расстановки и работа с образами)
2. Абсолютно все участники курса проработают свои запросы в теме отношений МЖ.

Поисследуем потенциал ваших отношений
Увидите, откуда в ваших отношениях берутся тяжесть и конфликты

Поработаем с:

✔️ перепутками системных мест (я в позиции взрослого для своих родителей)
✔️ сепарацией (на бессознательном уровне еще не отделился)
✔️ негативными родительскими послания и установками (такая же несчастливая, как и я; ты никому не нужен (на); таким тебя никто не полюбит; любят только послушных)
✔️ системными сценариями (например, все разводились через 5 лет брака)
✔️ родовыми сценариями

На протяжении 5 недель будем делать все, что приведет вас к гармоничным отношениям в паре и в семье в целом.
Сочетание системного подхода и принципов эмоционально-образной терапии.

Форма обучения: онлайн
✔ 5 видеолекций с презентациями, конспектами, медитациями и упражнениями
✔ 10 видеозаписей практических групп

3 модуль ОПП «ОТНОШЕНИЯ», тариф «Самостоятельный»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Dr. Burns’ Psychotherapy eBook —Tools, Not Schools, of Therapy is the textbook for TEAM-CBT

В этом забавном интерактивном учебном пособии по психотерапии в формате PDF четко и пошагово описывается TEAM терапия доктора Бернса с письменными и ролевыми упражнениями, разработанными для отдельных лиц или классов, чтобы вы могли освоить эти методы. Упражнения обязательны для обучения, так как само по себе чтение не будет эффективным.

В этой электронной книге примерно 1200 страниц (с двойным интервалом) (плюс 200 НОВЫХ дополнительных страниц), но не паникуйте! Читать и работать с ним можно в разделах, в том числе:

• T = Тестирование : Как точно и быстро собрать историю болезни мирового уровня, оценить прогресс лечения, а также качество терапевтического альянса в начале и конце каждого сеанса терапии.
• E = Эмпатия: Как сопереживать самым сложным пациентам, в том числе враждебным, критическим, оппозиционным, подавленным, пассивным, склонным к спорам или кокетливым, используя Пять секретов эффективного общения.
• A = (Парадоксальная) Постановка повестки дня: Как преодолеть терапевтическое сопротивление и привлечь пациентов к ответственности, используя парадоксальные методы установления повестки дня. Это невероятно мощные и передовые психотерапевтические техники.
• М = Методы: Как использовать 50 инновационных и высокоэффективных техник психотерапии, таких как Экстернализация голосов и Парадокс принятия, и как выбирать наиболее эффективные методы для каждого пациента/проблемы.
• И многое другое.

Язык: Английский
Формат pdf
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Трансформация — про тебя, если сейчас ты:

• живешь не так, как искренне хочешь жить
• получаешь за свой труд мало денег
• постоянно переживаешь о будущем
• не знаком со своей сексуальностью и не достигаешь оргазмов
• беспокоишься из-за отношении с детьми, родителями, партнером.

70% участников отмечают, что стали смелее и увереннее в своих действиях.
90% участников отмечают, что научились слышать себя и опираться на себя.
Метод PSY2.0 позволяет обрести свободу. Ты в силах менять свое настоящее и будущее.

Трансформация — это продолжительный сеанс глубокой терапии.
Вместо взаимодействия с одним специалистом ты сможешь поработать с 12 экспертами и попробовать на себе десятки разных техник + на всех этапах тебя будут сопровождать опытные кураторы. Именно такой комплексный подход приводит к глобальным изменениям.

Что тебя ждет:

• 12 опытных наставников, каждый из которых — лучший в той теме, которую он дает, включая создателя и идеолога метода PSY2.0 Михаила Филяева.
• Zoom-встречи с наставниками Псидваноль, на которых будет много практики и подведения итогов пройденных этапов.
• Образовательная платформа GetCourse с продуманной для тебя системой знаний и занятиями в удобное для большинства время по вечерам.
• Рабочая тетрадь, чтобы ты мог выполнять письменные практики и имел возможность отрефлексировать весь свой опыт на курсе.
• Лекции 3−4 раза в неделю, часть из которых — в прямой трансляции, потому для некоторых тем нужен «живой» контакт, обратная связь и корректировка процесса под группу.
• Telegram-канал, в котором мы будем вести тебя за ручку по всем нашим мероприятиям, чтобы ты ничего не упустил и ни о чем не беспокоился.
• После каждой темы ты получишь задания, которые необходимо выполнять в жизни, чтобы привнести изменения в реальность, а не в свои представления о ней.
• Telegram-чат, в котором тебя будет сопровождать опытный психолог: он поможет тебе разобраться в твоих личных проблемах и переживаниях.

Мы дадим все инструменты для изменений, но трансформация не произойдет без твоих активных действий

Программа и результаты:
1 этап. Познание себя:
Ты научишься:

• Видеть и понимать взаимосвязи личности, мышления и тела.
• Отслеживать свои эмоции, реакции и поведение в различных ситуациях благодаря развитию внутреннего наблюдателя.
• Понимать себя через свои чувства с помощью большого количества телесных и психологических практик Псидваноль.
• Доверять своему внутреннему миру, осознанно и адекватно воспринимать жизнь, найти в ней свой интерес.
• Видеть свои индивидуальные особенности, которые открывают путь к гармонии.
• Открыто проявлять свои чувства и эмоции.
• Понимать свои «зависания» и непрожитые состояния из прошлого для перехода в реальные задачи настоящего.
• Менять привычные механизмы принятия решений и стратегии поведения, чтобы принимать свои настоящие решения и совершать осознанные действия.
• По-другому воспринимать даже эмоционально тяжелые ситуации, чтобы гармонизировать свою жизнь и поддерживать здоровье.
• Следовать за своими реальными психофизическими состояниями, чтобы быстро справляться с различными недугами.
• Не бояться за здоровье благодаря пониманию психосоматической парадигмы.
• Применять проверенные техники Псидваноль для работы со здоровьем.

2 этап. Коммуникация и проявленность:
Ты научишься:

• Эффективно и с удовольствием взаимодействовать с людьми и окружающим миром, используя современные психологические инструменты коммуникации.
• Слышать себя и человека рядом, находить истинные мотивы происходящего и чувствовать настоящие эмоции.
• Быстро решать любые задачи в отношениях благодаря чувствованию ситуаций и пониманию смыслов и эмоций своего партнера.
• Формировать желаемое окружение за счет синхронности с миром и перехода от одностороннего эмоционального взаимодействия к слышанию других людей.
• Находить тех самых любимых людей, с которыми всё получается наилучшим образом.
• Проявлять свою сексуальность как энергию, здоровье, желание, способность любить, влюбляться, чувствовать, взаимодействовать и наслаждаться.
• Использовать семейные стратегии, родовые программы и опыт предков для своей позитивной трансформации.
• Жить свою новую жизнь без прошлых обид, страхов, устаревших понятий, ненужных традиций и вредных привычек.
• Создавать новые личные стратегии жизни и судьбоносные события.
• Реализовываться и достигать успехов в жизни благодаря познанию своих талантов и способностей.
• Замечать связь своего успеха с индивидуальными особенностями личности и окружением.

3 этап. Сверхспособности и навыки нового времени:
Ты научишься:

• Видеть глобальное устройство мира и свои возможности на него влиять.
• Преодолевать кризисы, принимать решения и делать выборы.
• Расставлять приоритеты, исходя из своей миссии, ценностей и кода личности.
• Взаимодействовать с окружающим инфополем и создавать свое собственное.
• Улавливать тенденции и тренды, находить в них свою роль.
• Управлять своей реальностью, временем, пространством, вниманием, энергией, эмоциями и состояниями.
• Обнаруживать и развивать свои экстрасенсорику и другие сверхспособности.
• Невербально коммуницировать с людьми на глубинном уровне.
• Чувствовать энергии — свою и окружающих.

Тариф "Полный"- все три этапа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Описание

• анализируют критерии диагностики детских психических травм;
• рассматривают особенности переживания психотравм в детском и подростковом возрасте;
• изучают практические алгоритмы работы с детьми с различным опытом психотравматизации;
• осваивают специфику психологического консультирования родителей детей с психическими травмами;
• разбирают случаи из своей профессиональной сферы деятельности на супервизии.

Формат программы

• 3 модуля программы посвящены отдельным периодам психотравмирующего опыта ребенка. Рассматриваются: 1) ранняя детская травма от 0 до 3 лет; 2) психическая детская травма в возрасте от 3 до 7 лет; 3) психотравматизация в подростковом возрасте;

Модуль 1. Ранняя детская травма от 0 до 3 лет
Основные понятия: Ранняя детская травма. Задачи и виды деятельности детского психолога в работе с ранней психической травмой. Адаптационный потенциал ребенка. «Достаточно хорошие» родители. Нарушения воспитания. Жестокое обращение с ребенком.

Особенности развития детей до 3-х лет. Биопсихосоциальный подход. Развитие мозга на первом году жизни. Органические факторы, влияющие на нарушение взаимодействия в диаде мать – дитя. Причины и последствия ранней детской травмы.

Психосоматические расстройства у младенцев. Расстройства пищевого поведения у младенцев. Анаклитическая депрессия (Р. Шпиц).

Помощь родителям. Основные типы нарушения родительского поведения. Теория трансгенерационной передачи материнства в диаде мать – дитя. Концепция С. Лебовиси. История развития материнства в России в XIX–XX вв.

Влияние патологического родительства на формирование ранней детской травмы. Гармоничное воспитание – формирование эмоционального интеллекта у ребенка.

Диагностика. Методы психологической диагностики ранней детской травмы.

Психотерапия. Особенности работы с родителями и детьми раннего детского возраста. Поддерживающая и сопровождающая помощь.



Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...