Новые складчины | страница 20

​

Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, особенности структуры самосознания, особенности общения и психосоциальное развитие во взрослом возрасте. Представлены теоретические модели возрастных кризисов взрослости — кризиса тридцати лет и кризиса середины жизни. Подробно рассмотрены возрастные задачи развития, особенности эмоциональной сферы, структуры самосознания, общения и психосоциального развития в пожилом возрасте. Представлены теоретические модели основного возрастного кризиса пожилого возраста — кризиса встречи со старостью. Кроме теоретического материала по данным вопросам рассмотрены практические задачи консультирования взрослых и пожилых людей в ситуации кризиса. Подробно описаны техники семейного консультирования.

Соответствует ФГОС ВО последнего поколения.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получите ответы на вопросы, которые волнуют 90% психологов, независимо от опыта:
8 лекций с известными и опытными спикерами в нише психотерапии

Секреты
позиционирования и продвижения от директора по маркетингу и эксперта по ораторскому искусству


Видеокейсы
с реальными историями профессионального роста от успешных терапевтов

Почему в 21 веке эффективность
терапии уже не зависит только от твердых профессиональных знаний психолога?
Кредо почти 99% психологов — постоянно учиться и развивать профессиональные качества, чтобы дать своим клиентам как можно больше пользы. И уверенно чувствовать себя в терапевтическом поле.

Эти психологи подобны алмазу. Алмаз устойчив, тверд и имеет много прекрасных качеств. Но о них мало кто догадается. Ведь неограненный алмаз выглядит серым и скромным, как обычный камушек, каких миллион. Только единицы распознают в нем его силу и ценность.

Чтобы алмаз засверкал всеми гранями и раскрылся во всей своей природной красоте и яркости — его нужно превратить в бриллиант. Чем больше граней у бриллианта — тем сильнее, ярче и заметнее его свет.

Мы приглашаем психологов всех модальностей на курс-исследование граней эффективной терапии

на какие ловушки попадаются психологи в процессе работы с нарциссическими, травматичными и зависимыми клиентами и как в них не попадать

как, не теряя время на блуждания в тумане гипотез, получить от клиента его истинный запрос на терапию

как объяснить себе и клиенту, что эффект от работы есть, даже если он не бросается в глаза

и в чем вообще измеряется эффективность терапии

как выдерживать агрессию и провокацию и оставаться в устойчивой терапевтической позиции

как заявить о себе в современных реалиях и находить клиентов этично, если вы не рок-звезда от природы и не умеете профессионально вести соцсети

как стать ярким спикером, уверенно и сильно выступать на любую аудиторию и удерживать внимание слушателей даже в сложных темах




Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем Вас принять участие в клиническом online-семинаре "Перверсия" по книге Р. Столлера "Перверсия. Эротическая форма ненависти".
Столлер убежден, что в основании порнографии, как и перверсии, лежит фантазийный акт отмщения, сгущающий в себе историю сексуальной жизни субъекта - его воспоминания, фантазии, травмы, фрустрации и удовольствия.
В основу программы семинара положено изучение и обсуждение классической работы выдающегося американского психоаналитика Роберта Столлера (1924-1991) "Перверсия. Эротическая форма ненависти".
Встречаемся 13 апреля, в 14:30 по мск, Zoom

Обсуждаем 5 Главу "Порнография и перверсия".
"Всегда есть жертва…, нет жертвы - нет порнографии". Кроме того, перверсия функционирует как "хранитель потенции" и в каждой перверсной/порнографической сцене "существует зерно исторической" реальности".

Столлер обосновывает свою точку зрения, описывая динамику трансвестизма клиническими примерами, и утверждает, что основными потребителями порнографии являются мужчины.
Как известно, дьявол кроется в деталях (как опять же утверждают мужчины, - ван дер Роэ, Варбург и Флобер).

Для кого:
Для начинающих и опытных психоаналитиков - с целью развить свои практические навыки и расширить теоретическую базу.
Для специалистов других модальностей и направлений с целью познакомиться с психоаналитическим направлением и использовать в опыте новые навыки.
Для всех, кто хочет углубить свою психоаналитическую подготовку.

Ведущие:
- Куликов Андрей Иванович - психиатр-психотерапевт, к.м.н., психоаналитик, супервизор ЕКПП-Россия, тренинговый аналитик ЕКПП, Паст-Президент ЕКПП-Россия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 35 лет.
- Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Теория нейропсихоанализа: лекции
4 лекции* Марка Солмса
Нейрологические открытия и предположения Фрейда, что говорит современная наука
Современная интерпретация теории сновидений (Зигмунд Фрейд, Толкование сновидений, глава 7)
Современная интерпретация теории сексуальности и теории инстинктов [Фрейда]
Сложная проблема сознания
Психопатология
* Если вы раньше участвовали в лекциях проф. Солмса [в любом институте/проекте], участие засчитывается, вы оплачиваете курс с пропорциональной скидкой - форма заявки внизу страницы.
Клиническое применение нейропсихоанализа: дидактические супервизии [клинические семинары] по диагностике
9 клинических семинаров Марка Солмса с разбором кейсов слушателей

Аффект
От какого чувства страдает человек?
Драйв
Какая базовая эмоциональная потребность не выполняется - основной из 7-ми драйвов, вокруг которого разворачивается психодинамика?
Предикция
Какое преждевременное ошибочное детское "решение" на фоне неудовлетворения базовой эмоциональной потребности преждевременно автоматизировано?
Защиты
Какая защита от чувства терпит провал?
9 практических заданий на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Клиническое применение нейропсихоанализа: дидактические супервизии [клинические семинары] по психоаналитической технике
9 клинических семинаров Марка Солмса с разбором кейсов слушателей (представленных на диагностических семинарах)

Техника работы:
Анализ и интерпретация защит
Анализ, интерпретация и проработка переноса
Фокус и момент интервенций
Формулирование интервенций
9 практических заданий на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Теория нейропсихоанализа: семинары по литературе
20 дискуссионных семинара на протяжении всего курса с Наталией Словесниковой

Групповые дискуссии:
Теоретические основы и практическое применения нейропсихоанализа
Литература программы
Сложные вопросы программы
2 практических задания на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Наталия Словесникова - психоаналитический психотерапевт и супервизор, основатель NEWPSY, организатор программ Марка Солмса по нейропсихоанализу с 2020 года

Бонусные материалы
Лекции, семинары и статьи Марка Солмса
Доступ к записи лекции "Основы гендера: деликатный баланс"
Доступ к записям отдельных клинических семинаров 2021-2022 года (по выбору организатора для всесторонней демонстрации диагностики)
Доступ к неопубликованным статьям Марка Солмса
ЭКСПЕРТ
4 лекции онлайн
18 клинических семинаров онлайн
20 теоретических семинаров по литературе онланй
20 практических заданий
12 месяцев
Еженедельно по понедельникам
13:45-16:00 МСК онлайн в Zoom
Доступ к записи до 31 декабря 2025
Сертификат с подписью Марка Солмса
➕ Возможность предоставить свой кейс на двух семинарах
Удостоверение о повышении квалификации опционно

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Теория нейропсихоанализа: лекции
4 лекции* Марка Солмса
Нейрологические открытия и предположения Фрейда, что говорит современная наука
Современная интерпретация теории сновидений (Зигмунд Фрейд, Толкование сновидений, глава 7)
Современная интерпретация теории сексуальности и теории инстинктов [Фрейда]
Сложная проблема сознания
Психопатология
* Если вы раньше участвовали в лекциях проф. Солмса [в любом институте/проекте], участие засчитывается, вы оплачиваете курс с пропорциональной скидкой - форма заявки внизу страницы.
Клиническое применение нейропсихоанализа: дидактические супервизии [клинические семинары] по диагностике
9 клинических семинаров Марка Солмса с разбором кейсов слушателей

Аффект
От какого чувства страдает человек?
Драйв
Какая базовая эмоциональная потребность не выполняется - основной из 7-ми драйвов, вокруг которого разворачивается психодинамика?
Предикция
Какое преждевременное ошибочное детское "решение" на фоне неудовлетворения базовой эмоциональной потребности преждевременно автоматизировано?
Защиты
Какая защита от чувства терпит провал?
9 практических заданий на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Клиническое применение нейропсихоанализа: дидактические супервизии [клинические семинары] по психоаналитической технике
9 клинических семинаров Марка Солмса с разбором кейсов слушателей (представленных на диагностических семинарах)

Техника работы:
Анализ и интерпретация защит
Анализ, интерпретация и проработка переноса
Фокус и момент интервенций
Формулирование интервенций
9 практических заданий на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Теория нейропсихоанализа: семинары по литературе
20 дискуссионных семинара на протяжении всего курса с Наталией Словесниковой

Групповые дискуссии:
Теоретические основы и практическое применения нейропсихоанализа
Литература программы
Сложные вопросы программы
2 практических задания на отработку навыка мышления картой психоаналитически-ориентированного терапевтического процесса
Наталия Словесникова - психоаналитический психотерапевт и супервизор, основатель NEWPSY, организатор программ Марка Солмса по нейропсихоанализу с 2020 года

Бонусные материалы
Лекции, семинары и статьи Марка Солмса
Доступ к записи лекции "Основы гендера: деликатный баланс"
Доступ к записям отдельных клинических семинаров 2021-2022 года (по выбору организатора для всесторонней демонстрации диагностики)
Доступ к неопубликованным статьям Марка Солмса
СТАНДАРТ
4 лекции онлайн
18 клинических семинаров онлайн
20 теоретических семинаров по литературе онланй
20 практических заданий
12 месяцев
Еженедельно по понедельникам
13:45-16:00 МСК онлайн в Zoom
Доступ к записи до 31 декабря 2025
Сертификат с подписью Марка Солмса
Удостоверение о повышении квалификации опционно

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЧТО БУДЕТ НА КУРСЕ

• В течение двух дней мы разберем всех участников курса. Вы увидите все этапы работы с пациентом
• Анализируем симптомы и диагнозы пациента, переводим их с медицинского на человеческий язык
• Проводим кинезиологическую диагностику, смотрим какие программы лежат в основе симптома
• Ищем первичный блок или период возникновения симптома, если он относится к этой жизни
• Если первичный блок относится к прошлым жизням или родовым программам – смотрим, что за этим стоит
• Трансформируем первичный блок с помощью различных психосоматических техник
• Подбираем натуропатические лекарства. Учимся составлять комплексное индивидуальное лекарство
• Каждый разбор будет сопровождаться комментариями и объяснением
• В процессе и в конце каждого разбора, вы сможете задать вопросы

ДЛЯ КОГО КУРС
Этот курс будет особенно полезен практикующими специалистам помогающих профессий:

• врачам
• психотерапевтам
• психологам
• нутрициологам
• бизнес-тренерам
• массажистам
• косметологам
• висцеральнымтерапевтам
• прикладным кинезиологам

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Проект был задуман как:
- профессиональная поддержка для коллег, начинающих, расширяющих и укрепляющих свою клиническую практику
- для тех профессионалов со стажем, которые хотят обогатить и переоценить свой клинический опыт через понимание психодинамики в терапевтическом контакте
- для коллег, стремящихся к глубинной трансформирующей работе с пациентами и чувству радости и удовлетворения от такой работы
Структура Мастерской:
Программа структурирована в блоки по 4 вебинара, каждый блок освещает логически связанные между собой темы
- 1 блок: Роль и значение личности и психики терапевта как основных инструментов психотерапевтического процесса. «Трудные клиенты» с точки зрения терапевта, его личности, опыта, ограничений. «Трудные клиенты» относительно рамки, формата терапии, теоретических предпосылок и ограничений, профессиональной этики и законодательства.
- 2 блок: Основные подходы в диагностике, практический смысл процесса диагностики, определение длительности, тактики предстоящей работы, осмысление реалистичности надежд и перспектив, формирование предпосылок негативной терапевтической реакции.
- 3 блок: Концепции переноса и контрпереноса — современный взгляд. Использование понятия, понимания и процесса переноса в различных теоретических направлениях. Клиническое применение в повседневной практике. Контрперенос как один из основных инструментов работы с «трудными клиентами».
- 4 блок: Пограничная психическая структура с точки зрения различных психодинамических теорий и клинической практики. Феномены и динамика пограничной структуры психики, создающие ощутимые сложности в процессе психотерапии.
Для тех, кто не смог (не успел, не захотел) попасть на Мастерскую в групповом онлайн формате, предложена запись.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа:

Основные страхи начинающих психологов
Встреча с приглашенным экспертом - Максимом Юрьевичем Цветковым.
Обсудим самые распространённые страхи:
1. Причинить вред клиенту
2. Не иметь представления, что делать дальше
3. Не принести пользу клиенту

Рекомендации для начинающих консультантов
что важно обсудить с клиентом на первой встрече.
1. Подготовка, настрой на работу с клиентом
2. Алгоритм первой консультации
3. Терапевтический контракт
4. Ошибки начинающих

Шпаргалка для начинающего консультанта (первые три сессии)
1. Тайминг и план консультаций
2. Вопросы для прояснения запроса
3. Подведение итогов сессии
4. Ошибочные ожидания клиента от работы с психологом

Продолжительность: 4,5 ч. Расписание: 17.04.24; 15.05.24; 19.06.24

Спикер: Базарова Гули Тахировна. Кандидат психологических наук. Директор Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Каждый психолог сталкивается с многочисленными этическими вызовами, требующими сложных решений и балансирования между интересами клиента, общества и собственными принципами. Мы обсудим разные аспекты этических дилемм, с которыми сталкиваются специалисты в области психологии, обменяемся мнениями и постараемся найти наилучшие пути решения этих сложностей.

Программа

1. Границы конфиденциальности. Когда и зачем их нарушать?
2. Согласие клиента на психологическую помощь. Что делать, если ребенок не согласен на контакт?
3. Принцип честности психолога. Почему нельзя манипулировать клиентом?
4. Избегание конфликта интересов. Действительно ли нельзя консультировать своих родственников?
5. Этические трудности во взаимодействии с профессиональным сообществом. Что делать с “неэтичными” коллегами?

Для кого

• для начинающих и практикующих психологов, психотерапевтов, специалистов смежных профессий
• для студентов психологических специальностей

Спикер: Гугина Екатерина Игоревна. Клинический психолог, преподаватель МИП, окончила МГУ по специальности "Патопсихология", аспирант МИП по специальности "Медицинская психология".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы детально разберетесь с феноменом аутоагрессии и получите психотерапевтические техники работы с аутоагрессивными клиентами

Почему важно пройти этот курс:
- Если ранее считалось, что самоповреждения характерны в основном для пациентов психиатрических клиник,
то сейчас мы все чаще встречаем их у обычных клиентов, обращающихся к психологам.
- Каждый второй психолог встречается в своей практике с несуицидальным самоповреждающим поведением.
- Каждый второй клиент психолога проявляет по отношению к себе психическую аутоагрессию или виктимное поведение.
- Растет число депрессий, сопровождающихся аутоагрессией с последующими суицидальными попытками.
- При желании курс могут пройти врачи-психиатры и врачи-психотерапевты.

Программа курса:
1. Агрессия и аутоагрессия
Как агрессия помогала человечеству выжить и почему мы направляем её на себя. Миндалина рулит? Попытаемся «нарисовать» психологический портрет аутоагрессивного человека. Узнаем, существуют ли лекарства от агрессии.
2. Несуицидальное самоповреждающее поведение
Можно ли уменьшить страдания, причиняя себе вред. Самоповреждающее поведение как самостоятельный медицинский диагноз. Как запускается «порочный круг» самоповреждений. Печальные последствия аутоагрессивного поведения, как их не допустить.
3. Суицидальное поведение и суицид
Как могли наказать за самоубийство всего лет 100 назад. Пугающая статистика суицидов. Суицид – иллюзия решения проблемы. Что общего в основе всех суицидов. «Страшилки» об антидепрессантах.
4. Психическая аутоагрессия
Стыд «хороший» и «плохой». Почему плохо стыдиться. Многоликая вина и без вины виноватые. Внутренний критик: кто он? Самокритика — самосовершенствование или самозакапывание.
5. Виктимность
«Жертвы» — какие они. Так ли невинна жертва. Преследуемый преследователь. «Я жертву узнаю по походке». Как помочь «жертве» стать хозяином своей жизни.
6. Психопатология и аутоагрессия
Как психические заболевания влияют на проявления аутоагрессии. «Поведенческая особенность» пограничных личностей. Депрессивные расстройства и аутоагрессия.

Главный результат курса:
Вы детально разберетесь с феноменом аутоагрессии и получите психотерапевтические техники работы с аутоагрессивными клиентами

Автор курса: Банщикова Елена Геннадиевна
Кандидат медицинских наук. Практикующий врач-психотерапевт, врач-психиатр с 1999 года.
Опыт работы в ФГБУ НМИЦ ПН им. В.П. Сербского МЗ РФ: врач-психиатр приемного отделения, дежурный врач Центра.

6 видеолекций
23 дополнительных пдф-материалов, в том числе диагностический инструментарий и психотерапевтические техники для работы
Список интересной литературы по теме

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Запись семинара «Деньги. Для помогающих практиков»
Семинар «Деньги. Для помогающих практиков». Семинар построен на стыке моих (Ирины Владыкиной) знаний о поле и экономических знаний. Я рассказываю о самой сути денег, и вместе мы выполняем практические упражнения. Они помогут понять, как лично вы взаимодействуете с деньгами с экономической точки зрения.

Суть семинара
Вы, наверное, знаете, что я (Ирина Владыкина) не только расстановщик, но и обучалась несколько лет экономическим дисциплинам (и у меня есть степень мастера делового администрирования (МВА)). Также я имею большой опыт в расстановках для бизнеса.

Поэтому на онлайн-семинаре «Деньги. Для помогающих практиков» я соединила свои знания о поле и науке экономике. Это мощный семинар. Если вы хотите разобраться в теме денег очень глубоко и при этом с научной точки зрения, если вы хотите больше осознанности в этой теме, а также если вы хотите больше зарабатывать при помощи своей помогающей практики, то семинар для вас.

Семинар направлен на психологов, расстановщиков и других специалистов помогающих профессий.

План семинара

• Основные положения о деньгах. Структурирование своей деятельности и базовые экономические принципы.
• Почему фильм «Секрет» не работает.
• Упражнение-расстановка «Мои ресурсы и потребности клиентов».
• Деньги как результат презентации своей ценности. Как правильно презентовать свою ценность. Основные экономические и полевые особенности процесса.
• Упражнение-расстановка «Видимость моих услуг».
• Обмен произведенной и презентованной ценности на универсальную (деньги). Как совершается цикл обмена, как определяется цена, попадаете ли вы в рынок и т.д.
• Упражнение-расстановка «Кривые безразличия».
• Денежный цикл. О цикле зарабатывания. Воспроизводство цикла, ресурсы на его обслуживание, оптимизация.
• Упражнение-расстановка «Моя практика и денежный цикл».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем вас на вебинар - тренинг, посвященный женскому архетипу Амазонки – второй ступени в лестнице личностного роста и женских инициаций. На данном вебинаре мы познакомимся с характеристиками архетипа Амазонки, его образами и символами, признаками свободного и нарушенного проявления его энергий, проблемами личностного роста и инициаций.

Архетип Амазонки (Артемиды, Валькирии, Девы-воительницы, охотницы, поляницы) – один из базовых, вторая ступень в основе лестницы женских архетипов. С ним продолжается движение женской души по пути личностного роста и развития. В культуре практически всех народов, живших в разные исторические периоды, неизменно присутствует образ Девы – воительницы. В культуре славян Девы – богатырши звались поляницами (от слова "поле", имелось в виду поле битвы). Архетип насыщен огромной силой, дикой властью и агрессией, доставшимися ему от Ведьмы. Но, на этом уровне развития безграничная сила Ведьмы обретает цель – защиту своего племени, сообщества. Появляются новые свойства, способности, качества. Блокирование энергий этого архетипа ведет к снижению способности достигать целей и отстаивать границы. На высшем полюсе архетипа Амазонка получает инициацию, переходя на следующий уровень – Гейши (Гетеры).

Не слезает с коня Ипполита,
Не считает ни дней, ни ночей.
Бита ветром она и полита
Водопадом палящих лучей.

Вечерами, когда над добычей
Собирается племя к костру,
Ту – серьгами, ту – шкурою бычьей,
Как сестра наделяет сестру.

Петр Васюков

В практической части познакомимся с методом простой проективной диагностики, позволяющей прояснить состояние базовой системы на данный момент. Проведем несколько проективных и арт-терапевтических техник, а также визуализацию и элементы телесной работы для знакомства с собственными свободными и естественными проявлениями архетипов. Обсудим домашнее задание для дальнейшей работы с архетипом в общем чате.

Для практической части с элементами тренинга, обязательным является участие с включенной камерой, в помещении, где отсутствуют посторонние лица. Необходимо подготовить заранее следующие материалы:

• несколько листов бумаги, желательно форматом А3 и более;
• карандаши или восковые мелки;
• кисточки и краски, желательно гуашь;
• желательно пластилин и повязку на глаза;
• одну колоду метафорических карт, желательно с женскими образами. При отсутствии карт соберите 10-20 штук фотографий или вырезок из журналов с изображениями женщин.

В ходе вебинара мы рассмотрим черты и характеристики архетипа Амазонки как второго этапа в процессе личностного роста. Познакомимся с образами, символами, атрибутами, наполняющими архетип. Узнаем признаки свободного проявления и блокирования его энергии в жизни женщины, значение архетипа на дальнейшем пути женского развитии и инициаций, влияние Амазонки на архетипы, формирующиеся после него.

Спойлер: Материал курса будет полезен:

• практическим психологам;
• психологам в области семейных и личных отношений, специалистам, участвующим в оказании помощи при женских травмах;
• специалистам, интересующимся аспектами архетипической психологии, вопросами консультирования по женственности и ее травмам;
• ведущим женских тренингов;
• астрологам и эзотерикам, интересующимся аспектами коллективного бессознательного;
• участникам без специального образования, интересующимися вопросами женственности, инициаций, личностного роста и развития;
• всем женщинам, стремящимся к росту и счастью, не зависимо от профессии.

О ведущем: Синолицая Елена Геннадьевна – психотерапевт, психиатр, сексолог, психиатр-нарколог высшей категории. Магистр психологии, супервизор. Действительный член Российской Психотерапевтической Ассоциации. Заведующий Диспансерным отделением Центрального района ГБУЗ "Волгоградский областной клинический наркологический диспансер". Организатор клуба психологии "SЕлена".

Вебинар состоится 16 апреля 2024 г
Длительность встречи: 1,5 - 2 ч.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Наследие предков - ТОП курс Центра Калинского. Отшлифовылся на клиентах 30 летней практики. Для чего он нужен? Только 30% ваших психологических проблем вы набрали за свою текущую жизнь. А вот остальные 70% психологических проблем вам досталось от ваших предков. Те проблемы,с которыми сталкивались ваши предки неосознанно действуют на вашу сегодняшнюю жизнь и программирует ее. Причем в научных американских кругах психологии было доказано вот это влияние.

Получите эффективные инструменты из практической психологии и психогенетики, чтобы скорректировать унаследованные программы от ваших предков, которые блокируют возможность быть счастливыми, успешными и финансово свободными. В результате вы получите новую версию себя, уверенность в будущем, себе и своих силах! Если вы чувствуете в себе потенциал, который не можете реализовать и хотите получить максимум в сфере финансов, личной жизни и здоровье - этот курс для вас!

Что в итоге получите:

• Полностью измените свое отношение к себе, научитесь принимать и уважать себя, и придете к пониманию нового "Я"
• Перепишете негативные родовые программы предков и станете творцом нового будущего для себя, своих детей и внуков
• Увеличите свой доход до 4 раз благодаря эффективным иструментам по коррекции родовых программ и ограничивающих убеждений
• Придете к внутренней гармонии и наладите отношения с собой, внутри семьи, с родителями и детьми

Спойлер: Программа обучения:

МОДУЛЬ 1 Жизнь без претензий
Разберетесь в зонах ответственности
Разберетесь, что нужно делать и как реагировать на те или иные ситуации
Узнаете, как избавится от претензий к себе и обид на окружающих
Узнаете, как закрыть прошлое, тем самым высвободив необходимые ресурсы для дальнейшей трансформации
Узнаете, как закрыть «негативное» прошлое и запустите программу созидания своего будущего

МОДУЛЬ 2 Антибиотик для жертвы
Освободитесь от чувства долга
Освободитесь от позиции жертвы
Освободитесь от чувства вины
Уменьшится агрессия на себя и на других людей

МОДУЛЬ 3 АнтиМанипулятор
Вы избавитесь от ОЖИДАНИЙ
Вы освободитесь от РАЗОЧАРОВАНИЙ
Вы освободитесь от АГРЕССИИ
Узнаете универсальный алгоритм
«Квантового скачка»

МОДУЛЬ 4 Свобода от негатива
Освободитесь от ЖАЛОСТИ
Осознаете собственную УНИКАЛЬНОСТЬ
Научитесь защищать себя от негативной информации и перерабатывать ее в позитивную
Сбросите с себя груз чужих программ,
блокирующих вашу жизнь

МОДУЛЬ 5 Ограничивающие убеждения
Освободитесь от ОГРАНИЧИВАЮЩИХ УБЕЖДЕНИЙ
Научитесь трансформировать любые ограничения в ресурс
Проработаете «затертые» в памяти претензии и обиды
Сбросите с себя груз чужих программ, блокирующих вашу жизнь

МОДУЛЬ 6 Программирование будущего
Освободитесь от СТРАХОВ
Научитесь программировать свое будущее
Получите технику общения со своим подсознанием
Гармонизируете свое состояние

МОДУЛЬ 7 Активизация потенциала
Оптимизируете свой ПОТЕНЦИАЛ
Научитесь принимать себя в любой ситуации
Запустите механизм реализации желаний
Получите алгоритм действий по УНИКАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ

МОДУЛЬ 8 Разрешение конфликта с мамой
Освободитесь от внутреннего конфликта с мамой
Кардинальным образом измените свою жизнь
Переформатируете отношения со значимыми женщинами

МОДУЛЬ 9 Разрешение конфликта с папой
Освободитесь от внутренних конфликтов
Освободитесь от подсознательного отторжения себя
Освободитесь от генетической наследственности со стороны

МОДУЛЬ 10 Отношение к себе
Освободитесь от страхов, чувства стыда
Освободитесь от родовых и приобретенных запретов
Начнете жить той жизнью, которой хотите на самом деле.

МОДУЛЬ 11 Освободитесь от сомнений в себе
Освободитесь от перекладывания ответственности, самокритики
Научитесь получать от настоящего максимальное удовольствие

МОДУЛЬ 12 Отношение к себе
Освободитесь от блоков, которые находятся на пути к достижению цели
Меняя свое мышление, восприятие, научитесь принимать легко и комфортно новые возможности, ресурсы
Получите возможность освободиться от ограничений на уровне емкости, ощутите свободу, переосмыслите отношение к себе
Наследственная емкость

МОДУЛЬ 13 Отношение к деньгам
Разберетесь, какие ограничения есть именно у вас
Выясните, в каких отношениях вы с деньгами
Сделаете важные шаги на пути к улучшению вашей жизни в сфере финансов

МОДУЛЬ 14
Поймете причины сложившихся отношений с партнерами
Избавитесь от блоков и ограничивающих убеждений в сфере отношений
Выстроите новую модель построения отношений
Отношения с партнёрами

МОДУЛЬ 15
Определите свою готовность к переменам, которые будут после замены старого сценария жизни на новый
Осознаете, что мешает вам жить по новому сценарию своей успешной жизни
Освободитесь от подсознательных блоков и страхов, которые мешают активизировать сценарий новой жизни
Работа с целью

МОДУЛЬ 16
Узнаете, что изобилие - это больше, чем материальные блага
Определите ограничивающие установки и убеждения в этой сфере
Научитесь притягивать изобилие во всех сферах жизни
Начнете получать удовольствие от каждого прожитого дня, изменив отношение к себе
Изобилие

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Читаем и обсуждаем книгу "Основы микропсихоанализа. Продолжение идей Фрейда". Статья итальянского психоаналитика Мануэлы Тартари “Травма в психоанализе и микропсихоанализе”. Эта обширная статья предоставляется всем участникам заранее для чтения и изучения.

Мы проследим изменения во взгляде на психическую травму от З.Фрейда до сегодняшнего определения ПТСР. Переход от понимания травматического события, которое формирует субъект посредством бессознательных связей, к изучению микровзаимодействий между родителями и детьми, способными записывать травматическую информацию во внутренних моделях, которые они строят, к размышлению о травматических компонентах внутриутробной жизни, или же к предположению о построении особой формы влечения, имеющей филогенетическое происхождение. Мы работаем с людьми, которые пережили травму и были вынуждены развивать психические защиты для борьбы с ее последствиями. Наши пациенты часто унаследовали филогенетическую информацию о серьезных травмах, мощность которых была достаточной, чтобы зафиксироваться и быть переданной от одного поколения к другому.

Трудности, пережитые в онтогенезе, могут создать трансгенерационную информацию и стабилизировать бессознательные модели действий, которые направляют психику и поведение. Эти модели инкапсулированы в психике и передают сообщения, которые не могут быть выражены словесным кодом. Они не мыслимые, но действующие. Кроме того, большая часть немыслимой информации исходит из пренатальной жизни.

Работа с фотографиями, дневниками, домами, в которых жил пациент, изучение семейной истории, существует множество средств, чтобы углубить аналитическое исследование и закрепить проработку достигнутую проработкой, по крайней мере, предсознательного.

В заключение, напомним о двойственной сущности травмы. В одном аспекте это форма (образ), которая имеет тенденцию воспроизводиться идентичным образом посредством навязчивого повторения. Так обстоит дело с филогенетическими и, возможно, детскими травмами. В другом аспекте травма производит отмену предыдущих функций или информации, или делает невозможным ввести определенную информацию в психику. Это случай некоторых внутриутробных травм или тех, которые связаны с самыми ранними взаимодействиями мать-ребенок.

Микропсихоаналитическая концепция травмы богато иллюстрирована клиническими примерами Мануэлы Тартари.
Клинический пример 1: рассмотрим динамику клиентки на протяжении 21 сеанса.
Клинический пример 2: это история одной семьи, в которой мы можем проследить точный способ действия на протяжении поколений.
А также статья содержит обсуждение внутриутробной травматики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Шестая клинико — теоретическая конференция московской психоаналитической ассоциации

Они оба — персонажи трагедий, герои мифов. Их знают все и мало кто их любит. А они не перестают страдать и умирать в своих страданиях, напоминая нам всем о том, как же это непросто — быть человеческим существом. Они оба — молодые и прекрасные мужчины, рождённые прекрасными родителями, однако появление этих младенцев на свет привнесло чрезмерную тревогу в молодые жизни родителей. Иначе, зачем им бегом бежать к Оракулу и узнавать, что же Судьба приготовила их детям? Ох уж эта древняя Судьба, Рок, Фатум, нет от неё спасения, все ее предписания становятся непреклоннейшим законом существования, «машиной богов для уничтожения человеческих жизней», как четко сказал Ж. Кокто.

Они оба — беспомощные младенцы, получили, естественно, разные предсказания, но достаточно сложные.
Одному было суждено убить отца и сожительствовать с матерью (даже по древним меркам поступки из ряда вон выходящие).
Другому, правда, была обещана долгая жизнь, но при одном условии — он никогда не посмотрит на себя в зеркало, при этом внешность обещана экстраординарная (какой герой устоит перед соблазном?).

Наш устоял, но природа сплошь усеяна зеркалами. Вот он и увидел себя в глади вод и уже не смог оторвать глаз от любимого образа.

Так и сидит на берегу Нарцисс и сьедает себя взором. И нет ему дела до другого героя, Эдипа, который носится со своим грехом по миру и вымаливает у мира прощение за содеянное.

А мир не может стать милостивым, потому что если простят ему, то, может быть, обратят внимание на то, что в глубине себя все — эдипы, все грешны.
Поэтому они оба теперь — бессмертны. Герои трагедий. Концепты теории. Точки отсыла. Метафоры психического функционирования.

Они оба незыблемо стоят в той самой точке, в которой зафиксировал их миф. Один окружён прекрасным, но невидимом им миром, потому что его глаза неотрывно смотрят лишь на себя, другой — поглощён своей виной, которая «застилает» его внутренний взор.

Так и стоят они рядом или друг напротив друга, один — слепой, другой незрячий, возбуждая в нас желание увидеть, узреть, определить «как?», «почему?», «откуда?», давая нашему взору новое содержание, обращая скопофилию в эпистемофилию, а последняя вовлекает эротизацию в процесс мышления. Для того, чтобы попытаться ответить на вышепоставленные вопросы.

И в этих попытках появились многие концепции и теории, о некоторых из которых мы будем говорить в день VI Конференции МПА «Эдип и Нарцисс».

На Конференции работали три ателье
На каждом ателье разбиралась одна тема. Докладчик и содокладчик (асс.члены МПА) представляли тему, затем было общее обсуждение под руководством ведущих

1) Россохин А.В. и Ермак В.В.
Тема «Нарциссический Эдип vs Эдипов Нарцисс»

2) Фусу Л.И. и Майн Н.В.
Тема «Эдип и Нарцисс — человек Виновный, человек Трагичный»

2) Коротецкая А.И. и Станкевич Т.Л.
Тема «Эдип: триумф и раскаяние»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...