Новые складчины | страница 29

​

Новый поток 2025, новый формат из трёх частей - теория, практикум, вопрос-ответ.

Эмоции, чувства, мысли, поступки. Как в них разобраться...

До курса:
- боюсь эмоциональных взрывов ребенка;
- во мне много гнева, злости, тревоги;
- не понимаю, как проживать эмоции безопасно;
- сомневаюсь, стоит ли учиться контролировать эмоции.

После курса:
- понимаю работу эмоций и как выражать их без вреда другим;
- знаю, как создавать безопасное пространство для детских эмоций;
- знаю, как стать надёжным партнёром в эмоциональном развитии ребёнка;
- вижу причины проблемного поведения и связь с эмоциями.

О чем этот курс?
В современном мире эмоциям детей уделяется очень много внимания. Нас учат эмпатии и самоконтролю, а также эмоциональному интеллекту. Но, как правило, редко объясняют, почему эмоции так важны и как они влияют на развитие мозга и поведение наших детей.
Курс «Наука об эмоциях» раскрывает суть эмоций — три базовых закона и пять шагов к эмоциональному здоровью и развитию.
А также помогает понять корни таких сложных проблем как: тревожность, агрессия .импульсивность, недостаток эмпатии, буллинг.

Приглашаем вас заглянуть вглубь, чтобы увидеть, как зарождается главная движущая сила в нас — эмоция. Узнайте, как устроены эмоции, чем они отличаются от чувств, как происходит процесс эмоционального развития, а также какие препятствия и искажения могут возникнуть на этом пути.
И самое главное — посмотрите, как можно проживать эмоции здоровым способом и как поддерживать в этом своих детей!
Большинство современных проблем с поведением детей имеют эмоциональные причины.

Кому будет полезен курс?
- Родителям, которые хотят разобраться, как правильно проживать эмоции своих детей и создавать для них безопасное эмоциональное пространство.
- Педагогам и воспитателям, стремящимся понять эмоциональные процессы у детей и применять методы поддержки в образовательной среде.
- Специалистам помогающих профессий, желающим освоить здоровые способы проживания эмоций и научиться помогать детям и взрослым справляться с эмоциональными трудностями в любом возрасте.

Программа курса
Занятие 1. Выражение эмоций
Основные темы занятия:
- первый закон эмоций: стремление к выражению
- главные функции и задачи эмоций
- эмоции как двигатель зрелости
- что мешает выражению эмоций?
В результате:
Вы узнаете, почему эмоции играют ключевую роль в поведении и развитии человека, какие цели и задачи они выполняют. Поймете, что эмоции не возникают случайно, а выполняют важные функции в нашей жизни.

Занятие 2. Заблокированное выражение
Основные темы занятия:
- последствия невыраженных эмоций
- игра как способ преодоления трудностей с выражением эмоций
- роль игры в эмоциональном здоровье и развитии
- почему проговаривание — это идеальное решение проблем с эмоциями?
В результате:
Вы узнаете, что происходит, когда эмоции не достигают своих целей и остаются невыраженными. Разберетесь, почему подавление эмоций у ребёнка может приводить к трудностям в поведении и развитии. Поймете, как можно помогать себе и детям преодолевать сложности с выражением эмоций и как это можно делать просто и безопасно.

Занятие 3. Чувства и душевная боль
Основные темы занятия:
- второй закон эмоций: стремление к осознанию
- почему важно чувствовать свои эмоции?
- что мешает эмоциям быть прочувствованными?
- 6 признаков эмоциональных проблем у ребёнка.
В результате:
Вы познакомитесь с двумя ключевыми характеристиках эмоций, которые необходимо понимать. Увидите разницу между эмоцией и чувствами, а также узнаете, можем ли мы на самом деле контролировать свои эмоции и почему чувства иногда причиняют боль.

Занятие. 4. Уравновешенность и самоконтроль
Основные темы занятия:
- третий закон эмоций: стремление к равновесию
- что мешает сохранять эмоциональное равновесие?
- как справляться с эмоциями без борьбы с собой
- почему эмпатия — это не навык, которому можно обучить?
В результате:
Вы увидите ключевой принцип, лежащий в основе управления эмоциями, и узнаете, как развивать такие качества как уравновешенность, самоконтроль и внимательность. Кроме того, вы поймете, почему главная задача взрослых — помогать детям находить свои противоречивые чувства, создавая для них безопасное пространство для выражения эмоций.

Занятие 5. Пять шагов к эмоциональному здоровью и зрелости
Основные темы занятия:
- возможность выражения эмоций без последствий
- язык сердца: учимся говорить о чувствах
- создание атмосферы для выражения чувств
- смешивание противоречивых чувств
- как поддерживать отношения с собственными чувствами.
В результате:
Вы получите не просто конкретные инструкции, а глубокое понимание того, что происходит с ребёнком и на что стоит обращать внимание при взаимодействии с ним. Вы начнете замечать эмоции, которые стоят за его поведением, что позволит вам самостоятельно находить подходящие решения в различных ситуациях.

Занятие 6. Относимся к проблемному поведению как к эмоциональной проблеме
Основные темы занятия:
- затмение эмоций: теория научения и рационализация
- теория возрастных периодов как псевдоподход развития
- теория саморегуляции и социально-эмоциональное обучение
- концепция диагнозов и медицинский подход
- проблемы с вниманием и связь с тревогой
- концепция психических расстройств.
В результате:
Вы получите глубокое понимание эмоциональных явлений и их влияние на поведение человека. Ознакомитесь с различными теориями, которые затрудняют понимание причин проблемного поведения. А также изучите широкий спектр примеров, включая проблемы с вниманием, тревожностью, буллингом и агрессией, что поможет вам увидеть в проблемном поведении ребенка эмоциональные проблемы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Юнговскую структуру личности составляют не топики, а символы. Юнг как тип иррациональный всегда искал метафору, отражающую суть психического аппарата. Он ее обнаружил среди архетипов.

Архетипы в аналитической парадигме олицетворяют психические конструкты, а разворачивающиеся вокруг них мифы – внутрипсихические процессы. Впоследствии фиксация на тех или иных процессах образуют комплекс.
Таким образом Юнг считал, что в ядре комплекса всегда находится архетип.

На семинаре мы исследуем архетипы, лежащие в основе динамики, составляющей психическую структуру.

Ли Юлия Афанасьевна - психолог, психотерапевт, групповой терапевт, член ЕКПП в статусе специалиста


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эта группа практики посвящена теме наследства, когда оно становится причиной конфликта в семье, вплоть до судебных разбирательств. Будут рассмотрены возможности расстановок влиять на конфликт и его разбирательство, не только психологическое, но и правовое.
Ведет Елена Веселаго. При участии юриста Ксении Башаровой.

Наследство - это последний разговор между ушедшим и остающимися. Разговор, выраженный в имуществе и его распределении. И остающихся уже никто не услышит.
Поэтому наследственные дела бывают настолько яростными и тяжелыми. Иногда дело доходит до судов. Бывает, что после раздела имущества большая семья распадается и больше уже не сходится.

У меня есть план поговорить о том, что тут можно сделать расстановками. Притом что юридические процессы идут отдельно. Могут ли они облегчиться через расстановки тоже - вопрос очень интересный.
Я позвала юриста Ксению Башарову прокомментировать, при необходимости, правовые вопросы. А за мной - вопросы полевые )

После смерти члена семьи наследство - последний способ пообщаться с ушедшим. Человек оставляет послание семье, где в имущественной форме выражает к ним свое отношение. А они могут только принять это, но не ответить. Иногда это послание невыносимо: оказывается, мама больше любила сестру. Оказывается, новый муж матери переписал все ее имущество на себя и мне ничего не достанется.
После открытия наследства открываются иногда такие сильные и болезненные истории, что семья не выдерживает. Иногда это "просто" конфликт, иногда долгие и изматывающие суды, в результате которых конфликт не угасает.

На группе практики мы посмотрим, могут ли расстановки помочь урегулировать наследство через выстраивание полевого порядка. И отразится ли это на юридическом процессе.

Ведущий: Елена Веселаго — расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений.
Самостоятельно построила свою практику с нуля до одной из ведущих мировых школ.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Терапевтический курс о пищевых привычках, страхах, ритуалах и мифах, которые мешают вам жить легко — без заедания, без постоянного контроля, без тревоги.
Простые и понятные практики для восстановления спокойных отношений с едой.

Это курс не про очередную «правильную тарелку», а про то, как вы думаете, чувствуете и решаете вокруг еды и как можно переучить себя, создать себе совершенно новые привычки и даже пищевые вкусы.

Он сочетает в себе методы из различных психологических направлений (НЛП, КПТ, Эриксоновский гипноз и другие) и самые современные методы работы с расстройствами пищевого поведения, включая простые и понятные практики для восстановления спокойных отношений с едой, возвращения доверия к телу, разрушения мифов и создания новых ритуалов – без запретов, срывов и самобичевания.

Программа поможет мягко и надежно поменять сами сценарии мышления и чувств вокруг еды, даёт короткие практики на каждый день (даже если у вас, казалось бы, нет с этим «явных проблем»). Ведь здоровые отношения с едой – это когда питание снова становится простым, приятным процессом, без навязчивых мыслей, чрезмерного контроля и бесконечной самокритики.

Проблемы, с которыми курс поможет справиться

• Постоянный внутренний диалог о еде, калориях и «что можно/нельзя»
• Стрессовое переедание: сладкое/хрустящее как быстрый способ снять напряжение
• Ночные/поздние перекусы после «идеального» дня
• Жёсткие запреты → срывы → вина → новые запреты, и так по кругу
• Сладкое как награда за усталость или достижения
• Еда на бегу, отсутствие ощущения сытости и сложности с размерами порций
• Страх цифры на весах (±300–600 г) и эмоциональные качели из-за веса
• Навязчивый подсчёт калорий и БЖУ без понимания сигналов тела
• «Я всё знаю, но не делаю»: знания есть, привычек и опор – нет
• Социальные триггеры: «неудобно отказаться», фуршеты/праздники/поездки
• Усталость, недосып и обезвоживание, которые маскируются под «голод»
• Несовпадение образа тела и реальности: сравнение, стыд, самокритика
• Нехватка удовольствий помимо еды, когда еда – единственная радость
• Навязчивая тревога, стыд, вина и гнев на себя вокруг еды
• Детские якоря и инерция привычек, из-за которых рука сама кладет в корзину одни и те же продукты
• Ритуализация питания и «магическое» мышление про еду, мифы и запреты

Если вы ловите хотя бы 2 пункта – курс вам нужен не меньше, чем тем, кто уже называет своё пищевое поведение проблемным. Здесь вы получите не диету, а систему: понимание + инструменты + закрепление в повседневности.

Курс поможет узнать про себя очень много неожиданного, научит управлять своими пищевыми желаниями и покажет, что на самом деле управляет вашим пищевым поведением.

С помощью самых эффективных психологических техник вы сможете найти свои вредные пищевые убеждения и мифы, отучиться от избыточного контроля, вернуть чувствительность к сигналам голода/сытости, научиться справляться со стрессом и другими эмоциями без заедания и просто наслаждаться едой.

Формат видеокурса: 14 подробных видеоуроков (по две части в каждом) + 35 упражнений
Длительность: 5 часов 30 минут
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого этот практикум:
Ты умеешь зарабатывать. Ты знаешь, как работать. Ты прошла многое. Но доход снова и снова упирается в невидимый предел.

Всё, что ты могла решить действиями — ты уже решила.
То, что держит тебя сейчас — находится глубже уровня логики.
Бессознательная психика всегда защищает зону безопасности.
Для неё рост дохода = риск:
потерять,
не удержать,
стать уязвимой,
разрушить привычную систему

ПОСЛЕ ПРАКТИКУМА
Ты поймёшь:
на каком уровне реально стоит твой денежный стопор,
почему твоя психика сопротивляется большим суммам,
и что дальше — требуется не мотивация, а перестройка глубинных кодов

Ты увидишь, почему ты не проходишь этот потолок сама — и почему работа должна идти в глубину психики
И сможешь принять решение и сделать следующий шаг
пойти на профессиональную программу финансового роста, чтобы делать Х2, х3, х10 и беспрерывно расти
«ГЛУБИННЫЙ КОД. Деньги. Предназначение. Самореализация»

Это не просто мотивация и ещё одна стратегия.
Это работа с корнем — с твоим бессознательным денежным кодом ДЛЯ ТВОЕГО КРАТНОГО РОСТА В ДЕНЬГАХ
После практикума ты впервые увидишь:
⁠где именно ты себя ограничиваешь;
почему привычные усилия не дают сдвига;
⁠и главное — поймёшь, куда двигаться глубже

После практикума будет ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ к глубинной программе:
«ГЛУБИННЫЙ КОД. Деньги. Предназначение. Самореализация»

Спойлер: Программа:

День 1
ГДЕ Я СЕБЯ ТОРМОЖУ? МОЙ НЕВИДИМЫЙ ДЕНЕЖНЫЙ ПОТОЛОК
Что такое бессознательный потолок.
Почему ум всё понимает, а доход стоит.
5 зон бессознательных ограничений (диагностическая карта).
Диагностика: Где моя личная точка стопа сейчас?

• Практики ER-терапии и КПТ, работа с телесными реакциями при мысли о больших деньгах (телесная микродиагностика).

День 2
СТРАХ БОЛЬШОГО ДОХОДА И УДЕРЖАНИЯ
Почему внутри возникает тревога, когда деньги растут.
3 программы:

• «Мне нельзя»
• «Мне не дадут»
• «Я не удержу»

Бессознательная тревога потери и краха
Почему «большие деньги = большая нагрузка».

• Практика ER-терапии: Страх роста и удержания,
• Трансовое упражнение на выявление внутренних запретов роста.
• Упражнение: «Как реагирует моё тело на доход х3».

День 3
СТЫД И САМОНАКАЗАНИЕ ЗА УСПЕХ
Внутренний сценарий: «Куда тебе столько», «Обойдёшься», «Слишком многого хочу».
Программа самосдерживания.

Почему в бессознательном сидит лояльность к бедности.

Как запускается откат после успеха

• Практика формула разрешения: «Мне можно иметь больше».
• Короткая работа с архетипической силой зрелой женской энергии.
• Трансформационный эфир «Страх большого дохода и удержания»

День 4
СТРАХ ЯРКОСТИ, ВИДИМОСТИ И ПОТЕРИ СЕБЯ В РОСТЕ
Почему страшно стать видимой, влиятельной, заметной.

Страх критики, зависти, ошибок.

Страх потерять свою опору при росте.

Почему логикой эта проблема не решается.

• Практика
• Лёгкое безопасное трансовое погружение: «Я могу быть в своём движении вперед и оставаться собой
• Трансформационный эфир «Стыд и самонаказание за успех»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Помогаете всем, кроме себя?
Контролируете всё и боитесь расслабиться даже на 1 день?
Вроде всё хорошо, но внутри пустота?

А что если скажем, что можно по-другому?

ИЗУЧИТЕ 3 ЗАКОНА ЖИЗНИ И ПЕРЕЗАГРУЗИТЕ СВОЮ ЖИЗНЬ

ПЕРЕЗАГРУЗКА — это не про «ВОЛШЕБНУЮ ТАБЛЕТКУ».

Это самый надежный путь к вашим переменам:
Поймите, что с вами происходит
Освободитесь от боли прошлого
Восстановите внутренний ресурс

Начните жить жизнь, которая вдохновляет и приносит энергию

Перезагрузка для вас, если:
Молчите, когда хочется кричать, потому что вас не поймут
Просыпаетесь уставшей и засыпаете с тревожными мыслями
Часто болеете, плохо спите, а организм кричит «Мне нужна помощь»
Муж порой бесит просто своим присутствием, а отношения отнимают силы, вместо того, чтобы наполнять вас
Вам кажется, что вы повторяете чьи-то истории и живете не так, как хочется именно вам
Вы слышали про расстановки и законы жизни, но не понимаете, как это применить на практике к своей жизни

ПРОГРАММА:

Модуль 0. Вводный

• Разберетесь в ситуациях своей жизни: что сейчас происходит, что хотите получит

Практика “Лестница жизни”
Практика “Генеральная уборка
Результат:
Поймете, как эффективно пройти курс без насилия над собой. Назовёте проблемы своими именами. И четко определите, что хотите изменить.

Модуль 1. 3 Закона жизни

• Подробно разберете 3 основных закона жизни: иерархии, принадлежности, баланса

Упражнение “Я ваша, а вы мои”
Упражнение “ Займи свое место”
Медитация “ Вернуть свое-отдать чужое”
Результат:
Увидите, что происходит в вашей семейной системе, и какие роли вы занимаете не по праву. Перестанете тащить на себе чужую ответственность, обиды и страхи. Выстроите здоровый баланс в любых отношениях.

Модуль 2. Законы энергии и ресурса

• Разберете законы энергии и ресурса: род, природа, духовное наполнение

Практика “3 Движения”
медитация “Дыхание природы”
личные медитации, молитвы
Результат:
Разберетесь, почему в семье всё по кругу — разводы, болезни, долги. Узнаете, по каким законам строится семейная система и вся жизнь. Научитесь сохранять и оберегать себя в любой ситуации. Откроете новый постоянный источник сил.

Модуль 3. Отношения с партнером
Разберетесь:

• В чем секрет гармоничных и долгих отношений
• Как прийти к балансу
• Как не переносить родительские сценарии в отношениях
• Как преодолеть семейные кризисы

Медитация “Анима и Анимус”
Медитация “Освобождение от жизненных сценариев”
Практика. Групповая расстановка на отношения с партнером
Результат:
Вы научитесь выстраивать доверительные отношения, в которых каждый умеет слышать и слышать партнера, понимать его потребности и благодарить. Узнаете, как быть женщиной, которая любит и любима.

Модуль 4. Здоровье
Разберетесь:

• От чего зависит физическое, эмоциональное и душевное здоровье
• В чем заключается природа болезней и как она влияет на нашу жизнь

Практика “ Диалог с симптомом”
Техники для релаксации и снятия напряжения
Результат:
Перестанете жить на нервах, кофе и валерьянке. Избавитесь от ощущения, что ваше тело вас предало. Научитесь расслабляться, снимать напряжение, восстанавливать силы и проживать чувства до того, как они превратились в болезни

Модуль 5. Деньги
Разберетесь:

• Почему возникают проблемы с деньгами?
• Почему денег всегда не хватает?
• Почему многие живут в кредитах и долгах?
• Как выйти из “денежного замкнутого круга”

Задание. Составляем план финансового благополучия
Медитация Деньги: точка G твоего фин. изобилия
Результат:
Поймёте, почему денег вечно не хватает — даже когда вроде зарабатываешь. Честно решите, какой доход нужен вам для счастливой жизни. Распишете конкретные шаги, как избавиться от долгов и начать зарабатывать столько, сколько нужно, без выгорания и работы 24/7.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Объем программы: 252 учебных часа
Сроки проведения: 2022 год

Уникальная семиступенчатая программа по когнитивно-поведенческой психотерапии.

Когнитивно-поведенческое направление психотерапии к настоящему времени имеет длинную историю, включая историю развития отдельных методов терапии (поведенческие модели Э. Торндайка, Дж. Уотсона, Б. Скиннера, А. Бандуры, когнитивные модели А. Эллиса и А. Бэка и др.), историю интеграции в целостное направление (когнитивно-поведенческое) не только на уровне отдельных техник, но и на уровне методологии, историю развития и переосмысления направления с заимствованием подходов из смежных психотерапевтических и философских систем (третья волна КПТ).
В настоящее время когнитивно-поведенческую психотерапию многие специалисты рассматривают как наиболее научно-обоснованное (т.е. имеющее наибольшее количество исследований, подтверждающих эффективность) и технологически выверенное направление психотерапии. Методы когнитивно-поведенческой психотерапии все чаще не только входят в арсенал современного психотерапевта, но и занимают в нем ведущее, если не единственное место.
Как многие модные тенденции в области психотерапии, когнитивно-поведенческое направление, увы, не избежало печальной славы «терапии всего». Так, в случае отсутствия у специалиста ориентации на клиническую практику, а порой и должной клинической подготовки, когнитивно-поведенческая психотерапия применяется без должного понимания границ и возможностей входящих в нее методов и техник.
Фактически, такая психотерапия становится «безграничной» и рассматривается своими носителями в качестве панацеи. К счастью, до тех пор, пока специалист удерживается в рамках консультирования, особого вреда нет. Но как только на прием приходят пациенты, требующие лечения, ситуация меняется! Любой метод имеет определенные ограничения и показания к применению в клинической практике. Методы когнитивно-поведенческого направления, несмотря на широкий спектр показаний, не исключение.
Наша программа поможет специалистам в области психотерапии не только разобраться в современной когнитивно-поведенческой психотерапии, но и освоить особенности применения этого высокоэффективного инструмента помощи к пациентам различных клинических групп на различных этапах лечения и реабилитации.
Отдельной изюминкой выступят особенности применения когнитивно-поведенческой терапии при оказании помощи здоровым людям, а также особенности ее использования для точечного воздействия на отдельные мишени психотерапии.

Программа курса

Модуль 1. Когнитивно-поведенческая терапия: суть, принципы и особенности КПТ терапии.
Первый модуль этой программы будет посвящен месту когнитивно-поведенческой психотерапии среди других направлений психотерапии. Также будут подробно изучены и проанализированы методология и теоретические основы когнитивно-поведенческой психотерапии. Большое внимание будет уделено процессуальным принципам, этапам, профессиональному контакту и психотерапевтическому контракту в современной когнитивно-поведенческой психотерапии. Изучены базовые техники симптомцентрированной помощи.

Модуль 2. Симптомцентрированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: особенности процесса, этапы, техники.
Второй модуль этой программы будет посвящен теоретическим и практическим основам поведенческой терапии на основе трех видов научения: классического, оперантного и социального научения. Большое внимание будет уделено сочетанию когнитивных и поведенческих приемов для формирования и закрепления навыков адаптивного реагирования и способов совладающего поведения.

Модуль 3. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: теоретическое обоснование, особенности процесса, этапы, техники.
Третий модуль этой программы будет посвящен изучению системного поведенческого анализа пациента для определения мишеней глубокого (личностного) изменения пациента. Будут рассмотрены и обоснованы условия, способствующие корректировке фиксированных форм реагирования и поведения. Изучены механизмы формирования и закрепления навыков самоменджмента.

Модуль 4. Личностно-ориентированный уровень когнитивно-поведенческой психотерапии: работа с когнитивными стилями и стратегиями.
Четвертый модуль этой программы будет посвящен изучению когнитивных стилей, их видов, сути и проявлению в межличностном взаимодействии пациента. Познакомимся с технологиями выявления гипервалентных стратегий и закономерностями работы с ними. Знание условий возникновения и последствий проявления этих когнитивных структур поможет выработать индивидуальный подход к корректировке фиксированных форм реагирования и поведения пациента. Также будет продолжено обучение приемам опыт ориентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента.

Модуль 5. Когнитивно-поведенческая групповая терапия: принципы, этапы, техники.
Пятый модуль этой программы будет посвящен основам групповой когнитивно-поведенческой терапии. Будут изучены технологии выявления, фиксации и переформулирования глубинных дисфункциональных убеждений с помощью группы.
Будет уделено внимание навыкам формирования программы когнитивно-поведенческой группы, владению групповым приемам опыториентированного научения и закрепления навыков самоменеджмента в условиях группового взаимодействия.

Модуль 6. Работа с переживаниями и эмоциями с помощью техник когнитивно-поведенческой психотерапии.
Шестой модуль программы будет посвящен работе с переживаниями! Вы получите уникальную возможность усовершенствовать собственные навыки регулирования эмоций и направленного их использования для улучшения качества жизни, а также освоить технологии, позволяющие эффективно обучить этим навыкам ваших пациентов!

Модуль 7. Избранные техники когнитивно-поведенческой психотерапии при работе со сложными случаями. Преодоление резистентности к психотерапии
Данный модуль позволит вам ознакомиться с современными представлениями о разных видах резистентности и избегания, как с точки зрения клинической психологии, так и с точки зрения когнитивно- поведенческого направления психотерапии (Дж.Бек, К. и Д. Добсон, Р.Лихи). Освоить технологию формулирования случая и функционального анализа (TRAPS, TRACS). Научиться выявлять и прояснять историю возникновения паттернов избегания. В процессе обучения у вас будет возможность попрактиковаться и повысить свою компетентность в области распознавания феноменов резистентности (ошибок мышления, эмоционального избегания, активной и пассивной формы избегания, прояснение ценностей, которые пациент защищает), что проявляется на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях.

Ведущий преподаватель программы
БУБНОВА Ирина Викторовна
Клинический (медицинский) психолог. Когнитивно-поведенческий терапевт.
Куратор направления «Клиническая (медицинская) психология» Института психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского. Автор более 20 научных трудов, в том числе монографии «Клиническая психотерапия в наркологии».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему дети не приходят? Иногда вроде все способствует: дом — полная чаша, отношения хорошие, так хочется ребёнка, а он никак не приходит. Здоровье при этом может быть в норме или не очень. Но не оно является истинной причиной, чаще всего, хотя может быть в соответствии с семейными динамиками.

Вот некоторые из причин, почему ребёнку бывает сложно прийти:

• Ребёнок идёт туда, где непереносимые для детского тела динамики системы. Его ждут, иногда очень сильно, чтобы поправить систему в определенной месте. Например, могут ждать мальчика, который защитит и поправит женское в семье. При этом женское может быть очень порушено и ненавидит мужское. И это мужское оказывается внутри ленского тела, которое его воспринимает как враждебное. Возможен выкидыш.
• Родители, чаще мама в таком виде, что не могут брать и давать. Или брать получается, но отдавать никак — надо напитаться, большая жажда. А ребёнку надо давать, он берет. Берет, сколько ни дай. И он покажет, как это брать.
• Ребёнок придёт, и родителям станут видны их детские травмы. А они непереносимы. Он будет кричать в кроватке, а мама будет слышать не маленькую девочку, а своего папу, который пьяный кричал на мать, и мать его выгнала.
• Иногда аборты и выкидыши разгружают систему. Уносят часть тяжелого и дают возможность прийти и выжить младенцу.

Поговорим на группе о том, как работать, куда смотреть. Как видеть, есть ли место для младенца в паре.
Обсудим, можно ли работать с беременными и как прикрывать ребёнка при такой работе и ситуации, когда ребёнок ощущается заказчиком расстановки. Учащиеся сделают две расстановки.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор

Ведущий:
Наталия Кверквеладзе - расстановщик, полевой терапевт, преподаватель расстановок. Автор и ведущая образовательных программ, семинаров и терапевтических групп по работе с травмой. Образование: Институт "Открытое Поле", Центр Эмоционально Образной терапии. Обучалась расстановкам у мировых расстановщиков: Маттиаса фон Кибеда, Хаузнера, Яна Якоба Стама, Сесилио Ригохо. Программа по работе с шоковой травмой и травмами развития Елены Романченко. Обучение работе с травмой в биодинамическом подходе. Семинар Франца Руперта по работе с травмой идентичности. По первому образованию прикладной математик.
"Уважение к истории клиента и его семейной системе - основное правило моей работы."

15 сентября 2025 года
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Комплексная коррекция всех систем, влияющих на вес тела

2 метода избавления от лишнего веса, одобренных 5-ю экспертными инстанциями

• Научно-исследовательский институт питания и биотехнологии;
• Международная ассоциация клинический эндокринологов
• Международная федерация хирурги ожирения (IFSO)
• Международная ассоциация по изучению ожирения (IASO)
• Межконтинентальная федерация психосоматики (IFP)

1. Разгрузочная ночь
Комплексная коррекция ключевых систем, влияющих на вес тела.
В процессе сеанса:

• Балансируется синтез лептина и грелина — гормонов насыщения и голода
• Производится нейростимуляция чувствительности инсулиновых рецепторов
• Оптимизируется работа щитовидной железы для активного метаболизма
• Перепрограммируются пищевые привычки и предпочтения
• Устанавливаются соматические якоря для контроля пищевого поведения
• Формируются автоматические формулы отвлечения от избыточной еды

Эффекты:

• Уменьшение числа и напряжённости стресс-факторов
• Уменьшение кратности приема пищи, включая перекусы
• Эффект насыщения малыми порциями
• Уменьшение потребности в сладком
• Повышение энергетического тонуса
• Изменение вкусовых предпочтений
• Темп уменьшения веса тела: максимум – на 4,1%в месяц; в среднем - на 2,67% в месяц
• Уменьшение веса в периоде: максимум на 32,6%;в среднем - на 22,3%

2. Липолитический будильник
Нейросессия с применением комбинированной методики, сочетающей:

• кинестетическое кодирование;
• нейросенсорное программирование;
• технику дыхания, стимулирующую липолиз — процесс естественного преобразования
• жира в энергию.

В процессе сеанса:

• Стимулируется нейронная активность гормон-чувствительной липазы, как основного фактора естественного расщепления жиров
• Усиливаются ментальные факторы нормального метаболизма
• Оптимизируется работа энергетических депо клеток - митохондрий - для максимально эффективного преобразования жира в энергию
• Усиливается нейронная активность функций щитовидной железы, осуществляющих полноценный обмен веществ
• Устанавливается соматический якорь для поддержания интенсивности липолиза (жиросжигания) в периоде

Эффекты:

• Выраженное повышение энергетического тонуса
• Выраженное уменьшение/ полное исчезновение отёчности
• Темп уменьшения веса: максимум на 3,8% в месяц; в среднем – на 2,4% в месяц
• Уменьшение веса тела в периоде: максимум на 24,7%; в среднем - на 17,6%

Результаты:
Нормализация пищевого поведения происходит за счёт уменьшения пищевой зависимости как аддикции.

• в желании поесть отсутствует перенапряжение;
• ощущение голода умеренное, в чрезмерный голод не переходит;
• потребность в еде полностью удовлетворяется при двукратном питании

Естественная отмена перекусов происходит за счет восстановления естественного ритма голода.

• Между основными приемами пищи желание что-то съесть отсутствует;
• мысли о еде не являются постоянным фоном;
• аддиктивный паттерн: чрезмерная занятость рта жеванием - отсутствует

Естественное уменьшение порций происходит за счет нормализации выработки лептина, гормона сытости.

• Насыщение наступает от половинной порции;
• насыщение полноценное, съесть больше невозможно,
• в силу выраженного ощущения переполненного желудка.

Естественное изменение пищевых предпочтений происходит за счет перенастройки вкусовых рецепторов.

• Синтетическая пища кажется невкусной или безвкусной;
• Выраженное вкусовое удовольствие от овощей, белковых продуктов;
• Вкусовое удовольствие от сладкого есть;
• Аддиктивная тяга к сладкому отсутствует

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кто входит в эту группу? Как распознать таких пациентов на этапе первичного интервью?

Психоаналитическая терапия может многое: разрешить бессознательные конфликты, "дорастить" психический аппарат, сгладить нежелательные черты характера. И известно, что успех терапии во многом зависит от правильной диагностики и работы с теми пациентами, кому показана терапия и теми, кто способен ее пройти.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для начинающих и опытных специалистов любых модальностей;
• для всех интересующихся.

Мероприятие проводит:
Шибаева Ирина Владимировна - психолог, психоаналитической ориентации, врач-невролог, тренинговый аналитик, супервизор МО ЕКПП, руководитель и основатель психологического центра "Потенциал", блогер, ведущая просветительского подкаста #Психпросвет.

Встреча состоится 3 октября 2025 г.
Длительность: 1,5 ч.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это сложное чувство. Ненависть к себе…Оно может быть устойчивым, почти ежедневным. Когда каждый день начинается с неприятных мыслей о себе, о своем теле, о своих действиях или бездействии. А может быть как вспышка, как удар молнии, который нет-нет, да нанесет человек по самому себе. Например, за какую-то незначительную ошибку, оплошность, за свою «неидеальность».

Быть не в ладу с самим собой очень изматывает. Когда внутри нас живет агрессор, сложно чувствовать себя свободным, расслабленным и довольным собой.

Как этот агрессор поселяется внутри нас? Понятно, что чаще всего сначала этот агрессор был внешним. И как требовательные мама и папа, наши внутренние части уже могут разговаривать их голосами, ругать, отчитывать, обесценивать…

Особенно сложно, когда эти внешние фигуры не просто «ругали», а применяли насилие. Тогда это внешнее насилие поселяется внутри нас, и раз за разом проигрывается уже внутри нашего тела. Стыд за бессилие, невозможность выразить и проявить к агрессору чувства ненависти и отвращения, застрявшие страх и ярость могут обернуться обратной волной. Травмы насилия как яд живут внутри нас и заставляют проживать в отношении себя то, что хотелось выразить в адрес агрессора.

Но не только травмы насилия могут быть поводом для того, чтобы мы чувствовали неприязнь к себе. В целом, опыт, где мы проживали бессилие, беспомощность, где ситуация превышала наши ресурсы и возможности, может вести к внутреннему расколу. Для поддержания наших отношений с миром, нам важно чувствовать уверенность в себе, опираться на себя и иметь хорошее представление о себе. Любая травма способна наносить удар по нашему чувству собственного достоинства и вызывать стыд. Как будто бы стыд будет побуждать нас менять себя, исправлять, наращивать силу. Это стыд за слабость, стыд за беспомощность, стыд за то, что не смог, не справился… Все это становится хорошей почвой для того, чтобы стыдиться и ненавидеть себя.

Сильно легче может стать тогда, когда мы встанем на свою сторону. Когда увидим себя в том месте, где мы действительно были слабы и пострадали. Признать, что случившееся уже не изменишь. Но можно не добивать себя, не устраивать «ад» самому себе и завершить насилие внутри себя - увидеть свою боль, свою ненависть и свое бессилие. Увидеть и отказаться наносить себе удар в этом месте. Это позволяет в какой-то момент заметить, что ненависть эта имеет совершенно другой вектор. Что злимся мы не на себя, но выхода этой злости нет и не было. Вставая на свою сторону, мы можем больше «не тащить» себя в те места, где мы собой не являемся. Не требовать от себя быть другой или другим. Потому что это требование всегда направлено либо на поиск какой-то связи, принадлежности, либо на попытку изменить какую-то ситуацию. И когда мы не можем изменить ситуацию, мы пытаемся менять себя. За ненавистью к себе часто прячется какая-то боль и несостоявшаяся связь. Или ситуация травмы, из которой мы вышли с идеей, что «дело в нас».

Посмотрим на группе практики, что прячется в тени нашего недовольства самими собой. Чьими глазами мы себя рассматриваем и «придираемся». Или какую беду мы пытаемся побороть, бесконечно исправляя себя.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор

Ведущий:
Мария Беликова - Дипломированный семейный психолог, продолжает обучение на программе "Клинический гештальт". Образование расстановщика получила в двух школах. В 2017 году закончила двухгодичную программу подготовки расстановщиков в институте «Исток» в СПб, в 2019 году закончила годовую программу обучения в институте «Исток» методу Фр.Рупперта по работе с травмой, в 2020 году закончила полный курс подготовки системных расстановщиков в Институте "Открытое поле" у Елены Веселаго.
Расстановкам обучалась как у ведущих российских мастеров, так и у зарубежных, среди которых Маргарет Барт, Даан Ван Кампенхаут, Франц Рупперт и другие.
Ведет частную психологическую и расстановочную практику с 2015 года.

16 сентября 2025 года
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мы учимся работать, строить карьеру, обсуждать философию и искусство. Но мы редко учимся понимать себя и свою чувственность. В результате интимная жизнь, которая могла бы быть источником радости и энергии, превращается в территорию недосказанностей, сомнений и страхов.

Новый курс психолога Елены Охотниковой «Искусство близости: психология и чувственность» поможет изменить эту ситуацию или сделать уже позитивный опыт еще более значимым. В девяти лекциях — честный, деликатный и смелый разговор о том, что волнует практически каждого: почему эту тему так трудно обсуждать даже с самыми близкими, чем опасна ложная скромность и замалчивание проблем, как отличить научные факты от мифов и стереотипов, а также что делать, если интимная жизнь перестала приносить радость.

Курс не заменяет консультацию специалиста, но дает главное: понимание и свободу говорить о том, что действительно важно. Он поможет вам слышать свои желания, доверять телу, обсуждать с партнером даже самые непростые темы и найти в них источник гармонии, силы и близости.

Чувственность — это не запретная зона, а естественная и прекрасная часть нашей жизни. Позвольте себе открыть ее без стыда и страха.

9 лекций, 8ч 30м просмотра
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Занятие 7 “Одиночество и грусть”

• Что такое одиночество и почему важно научиться правильно обходиться с этим переживанием
• Брошенность, исключенность, незначимость, экзистенциальное одиночество — откуда берутся и что с ними делать
• Почему мы зависимы от других людей и где границы нормы этой зависимости
• Что такое “отношения с собой”, как их строить, что они могут и не могут дать человеку, как и почему от них зависят все остальные отношения
• Феномен скуки, отсутствие интереса к себе и своей жизни
• Запрет на грусть = запрет на жизнь
• Как способность грустить связана с переменами в нашей жизни
• Как правильно грустить, чтобы происходило облегчение, а не падение в пропасть

Автор курса: Катерина Суратова
- Создатель и руководитель проекта MindFocus
- Дипломированный специалист с двумя профильными образованиями (педагогическое и психоанализ)
- Практикующий психолог (12 лет работы с группами и 10 лет психологического консультирования

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Авторские практики и медитации Анны Лапиной для точечного решения основных финансовых ситуаций:

• выход из программы «Жить в кредит»
• самопрограммирование на свободу и легкость в деньгах
• программа «Деньги и стабильный доход есть всегда» и другие

КАК РАБОТАЕТ ER-ТЕРАПИЯ

Программы в подсознании напрямую влияют на вашу жизнь. Если вы сейчас испытываете трудности в финансах, то это может быть связано с тем, что ваше подсознание руководствуется программами бедности и негативного отношения к деньгам. ER-терапия и Методика быстрых изменений Анны Лапиной позволяют бережно и за короткое время удалить старые негативные программы и загрузить новые, которые необходимы вам для достижения желаемого.

МОДУЛИ КУРСА

1 Пакет ДНК Богатства
1 Важная информация
2 ER- терапия «Стабильный доход и свободные деньги»
3 ER- терапия «Деньги. САМОРЕАЛИЗАЦИЯ»
4 ER- терапия «Квантум изобилия»
5 ER- терапия «Деньги — это легко!»
6 ER- терапия «Самооценка на миллионы»

2 Пакет Яркая роскошная жизнь
1 Важная информация
2 ER-терапия «Яркая роскошная жизнь»
3 ER-терапия «Путешествия мечты»
4 ER-терапия «Мне можно, я достойна нового уровня»
5 ER-терапия «Мой мужчина — миллионер»
6 ER-терапия «Женщина Первого класса»

3 Пакет Исполнение желаний
1 Важная информация
2 ER-терапия «Дом мечты»
3 ER-терапия «Счастливые отношения»
4 ER-терапия «Предназначение»
5 ER-терапия «Желание»
6 ER-терапия «Красивое, здоровое тело»

4 Пакет медитаций “Дорогая и ценная женщина”
1 Важная информация
2 ER- терапия Взрывной коктейль для мужчины
3 ER- терапия Женщина – наслаждение
4 ER- терапия Я - Королева
5 ER- терапия Я - Любовь
6 ER- терапия Женщина - магнит
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что обсудим в эфире:

1. Как не сойти с ума в сентябрьском хаосе

Поймете, почему в начале нового сезона тревога берет над верх и как стать хозяйкой своих эмоций

2. Маркер вашего стресса: как «измерить» ресурсы

Научитесь «считывать» тело и вовремя останавливать выгорание

3. Настоящий отдых против иллюзии восстановления

Узнаете, что реально вас восстанавливает, а от чего мозг закипает и работает на износ

4. Семь способов превратить мозг в генератор энергии и креативности

Мини-нейропрактики для концентрации, контроля эмоций и бодрости, которые легко встроить даже в самый плотный график

5. Чек-лист действий на каждый день

Система, которая позволяет находить время на восстановление и при этом успевать всё, что для вас важно

Приходите на онлайн-встречу и забирайте простые знания о мозге, которые помогут вам и вашим близким оставаться на плаву , чтобы не происходило вокруг!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...