Новые складчины | страница 2

​

7 модулей программы
Подготовка к обучению чтению, устная речь
Артикуляционная гимнастика (готовые упражнения по сказкам)
Дыхательная гимнастика (готовые упражнения по сказкам)
Пальчиковая гимнастика (готовые упражнения по сказкам
Первые тексты для чтения (30 сказок детского писателя Татьяны Кирюшатовой)
Фонетика: характеристики звуков, звуковые схемы, отличие букв от звуков
30 подробных конспектов - примеров уроков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практическое занятие, в котором автор подробно рассказывает и показывает приемы работы на каждой странице пособия "СЛОВОЛОДОЧКИ. Дошкольный букварь".

Полезные видео:
100+1 способ работы с алфавитом
Что такое словолодочки?
Словолодочки под водой!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Могущественное государство восточных славян

Привет, друзья! Предлагаю изучить первый период истории России от древних стоянок до Московского княжества Ивана III

• Погружаемся в прошлое и проникаемся историей своей страны
  Узнаем «откуда есть пошла земля русская», как жили наши предки, как правили первые князья, воевали с кочевниками и собирали земли вокруг Москвы
  
  
• Формируем системный подход и учимся составлять конспекты
  Создание большого цветного конспекта поможет ребенку с лёгкостью ориентироваться в истории: запоминать последовательность событий, узнавать предметы эпохи, представлять жизнь людей прошлого

Для того, чтобы ребенок начал разбираться в истории, нужна системность и наглядность

Кому подойдет:

• 10-12 лет
  Ребятам, которым предстоит изучать историю России в 6 классе
  
  
• 13-99 лет
  Всем, кто интересуется историей России и хочет знать ее как можно лучше

Что получит ребенок:

• Тетрадка-сокровище, которую хочется бесконечно перелистывать
  Каждый эпизод нашей истории нанесем на ленту времени, отметим на карте новые города, походы князей и набеги кочевников
  
  
• Знания, которые обрели форму и буквально прошли через руки
  Будем много вырезать и клеить! Карманчики и открывашки, карточки выдающихся правителей, схемы устройства общества и большие развороты с разбором битв и достижений культуры

Спойлер: Содержание курса

Уроки:

1. Стоянки древних людей
2. Первые государства
3. Восточные славяне и их соседи
4. Первые русские князья
5. Правление князя Владимира. Крещение Руси
6. Русь при Ярославе Мудром
7. Наследники Ярослава
8. Владимир Мономах
9. Общество и повседневная жизнь
10. Культура Руси
11. Раздробленность
12. Русские земли
13. Монгольское нашествие
14. Северо-Западная Русь. Александр Невский
15. Золотая Орда, Литовское государство и Русь
16. Возвышение Москвы. Куликовская битва
17. Культура Русского государства в 13-14 веке
18. Русские земли в начале 15 века. Василий I
19. Московское княжество. Василий II Тёмный
20. Московское княжество. Иван III
21. Русская Православная Церковь в 15 веке
22. Культура единого Русского государства

Спойлер: Преподаватель

Ольга Клименко (Автор - Культуролог - Преподаватель)

• Закончила Государственную Академию славянской культуры по специальности «Культурология», преподаватель по истории и культуре для детей.
  
  
• Подготовила более 10 курсов по истории Древнего мира и истории России, благодаря которым около 2000 учеников с легкостью и интересом проходят школьную программу и участвуют в Олимпиадах.
  
  
• Мама троих детей: Никиты — 14 лет, Глеба — 12 лет и Миши — 7 лет. Все мальчишки обучаются на семейной форме и принимают участие в записи курсов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Человеческий язык — это вершина эволюции, инструмент, позволивший нам построить цивилизацию. Мы привыкли считать речь своим главным преимуществом. Но было бы огромной ошибкой думать, что отсутствие речи равно отсутствию общения.

Биолог Тимур Чернов знает, что мир вокруг нас пронизан тысячами невидимых и часто неслышимых разговоров. И даже умеет многие из этих голосов понимать. Попробуйте и вы!

Приглашаем детей и их родителей на лекцию с элементами квиза, где вместе мы попробуем расшифровать, о чем говорят растения, животные и даже микробы — и каким способом они общаются между собой.

Разберемся, как устроена биокоммуникация:

— Как муравьи выполняют сложнейшие задачи без единого звука и передают друг другу сообщения «где еда» и «враг у ворот»?

— Действительно ли растения «переговариваются» друг с другом? (Спойлер: да!)

— Как бактерии, которых мы не видим, координируют свои атаки и принимают коллективные решения?

На лекциях-викторинах с Тимуром Черновым в лектории «Прямая речь» дети учатся задавать вопросы, сомневаться, проверять на собственном опыте и понимать, как устроен наш сложный мир. И это первый шаг к научному мышлению.

Тимур Чернов — биолог, научный сотрудник лаборатории молекулярно-биологических и нейробиологических проблем и биоскрининга МФТИ, преподаватель московской школы № 57. Автор методических пособий по биологии и авторских курсов по генетике и биотехнологии. Популяризатор науки. Создатель телеграм-канала «Рогатый Заяц».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Из чего состоит обучение:

• Для ребёнка
  • Яркая энциклопедия в комиксах и играх
  • Интересные уроки и мультфильмы
  • Карточки для самопроверки и рефлексии
• Для родителя
  • Книга для родителей: «Как воспитать счастливого и успешного ребёнка»
  • Курс видео-уроков для родителей с детским психологом
  • 4 прямых эфира «Вопрос-ответ» с психологом и финансовым консультантом

Что внутри каждой группы:

Младшая группа:

• Идеально для дошкольников и младших школьников, которые учатся читать или плохо концентрируются
• Что входит в обучение:
• 30 ярких мультфильмов по 3-5 минут
• Энциклопедия в комиксах и играх
• 60 карточек «Проверь себя!»

Средняя группа:

• Идеально для младших школьников, особенно если ребенок любит слушать сказки, читать комиксы и выполнять задания
• Что входит в обучение:
• 30 уроков в формате волшебных сказок
• Энциклопедия в комиксах и играх
• 60 карточек «Проверь себя!»

Старшая группа:

• Идеально для подростков, особенно если у них есть первые накопления, желание зарабатывать и интерес к инвестициям
• Что входит в обучение:
• Практический курс от фин. консультанта
• Практическая энциклопедия в комиксах
• 20 карточек для изучения инвестиций

Что входит в тариф для 3-х детей:

• 3 курса из 30 мультфильмов или уроков в записи с бессрочным доступом к урокам и материалам уроков
• 3 печатные энциклопедии в комиксах и играх + брендированный стикерпак
• 3 комплекта обучающих карточек
• Курс для родителя с детским психологом из 15 уроков
• Бонусный урок: как ходить в магазин без истерик?
• Бонусный урок: Как выдавать карманные деньги после развода? Как договориться между собой и объяснить ребенку
• Бонусный урок: Детское воровство. Как реагировать?
• Бонусный урок: Почему ребенок тратит деньги на вредную еду и что с этим делать?
• Печатная книга для родителей «Как вырастить счастливого и успешного ребенка» на 208 страниц
• 4 живых вебинара вопрос-ответ с психологом и финансовым консультантом
• Чат для родителей, для обмена опытом и ответом на вопросы от экспертов
• 10+ pdf файлов и практических инструкций по финансам в каждый день обучения - информация не дублируется с уроками (для каждого ребенка)

Подарки:

• Курс от психолога «Дети и Гаджеты:как защитить ребенка от телефонной зависимости»
• Сборник нейросказок «Волшебные истории о мечтах и целях»
• Сборник комиксов из 10 комиксов «Маша и Коля. Очень взрослые дела» для старшей и средней группы
• Комплект из 3-х инструкций для родителей
• Инструкция «Как разумно выдавать ребенку карманные деньги?»
• Инструкция «Как вернуть 13% с покупки обучения»
• Инструкция для родителей с рабочей тетрадью «Как вырастить миллионера: готовая система на 7 дней»
• Сборник развивающих карточек: 100 вопросов для семейных разговоров
• Электронная рабочая тетрадь «Что такое деньги и как ими управлять»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Детям 3-6 лет. Длительность обучения по курсу – 5 месяцев. Результатом обучения будет уверенное чтение слов, предложений и коротких простых тестов. Шестилетки научатся писать в тетрадях в клетку, делать звукобуквенный разбор и подготовятся к 1 классу. Если у ребенка есть логопедические трудности, курс растягивается, но результат тот же. Подходит для работы в подгруппе и индивидуально. Могут применять мамы и педагоги.

Сочетается с играми из дерева "Собери букву" и "Пазлы "Слоги и слова"

Для онлайн-занятий предлагается курс "Обучение чтению онлайн" (презентации и планирование на 2 учебных года)

Состав кейса:

• 20 видеоуроков от автора
• презентации к ним
• 57 видео к играм и упражнениям, видеоинструкции к некоторым пособиям
• все необходимые материалы для распечатки (около 200), в том числе, развертки кубиков Зайцева.
• пособия Н. Пятибратовой: «Учимся читать с удовольствием», «Изучаю и запоминаю буквы», «Учимся читать и писать (игровой набор)», «Домашняя тетрадь к занятиям по кубикам Зайцева», «Складовые наклейки», «Новый букварь», «Золотые прописи», улучшенные таблицы Зайцева формата А3
• 72 онлайн-игры с буквами, слогами, словами, предложениями и текстами.
• 20 настольных игр: распечатывайте и играйте
• интересные книги по теме

В видеоуроках я много отвечаю на самые неожиданные вопросы участников курса, поэтому все возможные трудности, с которыми можно столкнуться в обучении, освещены

Программа курса
1 урок
Зачем учить читать до школы. Буква, склад, слог: кратко о методике Зайцева. Подготовка учебной зоны и материалов для занятий. Знакомство кубиками, таблицами, картинками-ассоциациями по методике Н. Пятибратовой. Как петь по кубику и таблице. Пять «золотых» правил методики. Что такое автодидактическая среда. Показ и объяснение первых игр на неделю. Картинки-ассоциации для букв о, е, а, и, н, т, с, р, л, к, д, у. Просмотр видео. Домашнее задание на неделю.

2 урок
Третье «золотое» правило методики. Организация занятия: длительность, частота, систематичность. Структура занятия. Как организовать занятия с разновозрастными детьми в семье или на занятии педагога. Что такое вариативные игры. Что делать, если ребенок не слушается во время занятия? Картинки-ассоциации для новых букв Показ, объяснение и особенности подачи новых игр и упражнений на неделю (практическая часть есть в каждом уроке)

3 урок
О постановке руки и захвате карандаша. Мифы о развитии мелкой моторики и прямой связи с речью. Четвертое «золотое» правило методики: Что такое возрастные задачи. Картинки –ассоциации для новых букв Новые игры и задания: показ, обсуждение, нюансы. Начинаем писать буквы по пособию Н.Пятибратовой «Трафареты».

4 урок
Пятое «золотое» правило методики. Темпы обучения: общие законы и индивидуальные особенности развития и созревания. Отклонение от нормы или «у каждого свой темп»? Нейропсихологические аспекты

5 урок
Компьютерные игры по чтению и игры в гаджетах: есть ли польза? Интересные факты и исследования. Несколько интересных онлайн-игр по чтению: как играть и не навредить. Механическая зрительная память и осознанное чтение. Взгляд нейропсихолога.

6 урок
Как обучение чтению по нашей методике влияет на общее и речевое развитие. Какие стороны речи надо развивать для успешной подготовки к школе, а что развивать не нужно.

7 урок
О безотрывном письме: точки зрения ученых и практиков. Обзор хороших и плохих прописей. Различные поверхности для письма и пишущие средства.

8 урок
Как узнать, начал ли читать ребенок. Что такое механизм чтения. Узнавание слов и осознанное чтение. О зрительно-пространственной ориентировке: этапы формирования, игры, упражнения.

9 урок
Если ребенок никак не зачитает: причины. Развиваем мышление: виды мышления, игры и упражнения

10 урок
Как наши занятия берегут здоровье детей: зрение, спины, психику. Что такое кинетический фактор. Игры и упражнения на развитие внимания. Пение по таблице 1 в горизонтальной плоскости. Переключение со склада на склад-важнейший этап работы.

11 урок
Гласные, согласные: оставим теорию на потом. Почему звукобуквенный анализ приводит к безграмотности. Вся правда о методе глобального чтения.

12 урок
Что надо знать о дислексии и трудностях с чтением в школе. Профилактика и преодоление по нашей системе. Как повысить работоспособность ребенка при повышенной истощаемости.

13 урок
Профилактика дисграфии по нашей системе. Переходим к печатанию в тетрадях: как не навредить, методика работы, образцы правильного печатания к каждой букве.

14 урок
Как правильно должен читать ребенок: побуквенное, послоговое и беглое чтение (скорость и беглость – в чем различие). Авторская методика «пассивно-активное», на уровне текста. Методика Е.Железновой «Музыка с мамой» для беглого и плавного чтения и развития речи

15 урок
Методика работы с 2-хсловным предложением. Работа с ударением и знаками препинания. Опыты и фокусы для повышения мотивации. Показ фокуса.

16 урок
Работа с 3-хсловным предложением. Понимание читаемого – в приоритете. Как этого добиться. Комплексные занятия: что это и как организовать, планы таких занятий на 2 учебных года.

17 урок
Работа с разными типами предложений. Работа по распространению предложений, введение знаков препинания. Нейропсихологические игры. Опыт.

18 урок
Работа с коротким текстом. Черно-зеленый шрифт текста и выразительность чтения. Работа с ударением при чтении. Три правила подбора текстов. Копилка хороших текстов на будущее.

19 урок
Работа с текстом: продолжение темы о выразительности на уровне предложения и текста (2 урока: мой и Любови Урывской с показом пособий, все пособия есть в папке). Как сохранить интерес к чтению: практические советы.

20 урок
Методика обучения звукобуквенному разбору. Работа по слогоделению. Подготовишки: содержание и организация работы. Как заниматься дальше самостоятельно? Подборка литературы для занятий с ребенком. Обзор школьных программ. Рукописные буквы: как и когда учим. Методика Н.Пятибратовой «Цветные буквы», «Золотые прописи», «Прописи-тексты» - для формирования стойкого красивого почерка.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

30 полных конспектов структуры занятия по вызову речи, который обязан быть у каждого логопеда.

В структуре занятия представлены задания, направленные на:
- Развитие понимания речи
- Слуховое и фонематическое восприятие
- Соматогнозис и пространственно-временные представления
- Моторное планирование
- Когнитивное развитие
- Начальные навыки лексико-грамматического компонента речи

В каждом задании представлена речевая инструкция и описаны варианты усложнения или видоизменения задания.
В структуре занятия не используются дорогие пособия и материалы.Этот комплект будет огромным помощником для вас в подготовке к занятиям.

Из чего состоит структура каждого занятия?
У вас будет подробный конспект занятия.
Направление коррекции (на коррекцию каких элементов направлено задание)
Затем идет описание задания и инструкция по его выполнению.
Перед занятием вы читаете конспект и готовите материал.
А далее, опираясь на конспект, проводите занятие от начала до конца и в конце отмечаете результаты выполнения по каждому заданию.

По итогам вы уже сможете самостоятельно адаптировать задания (усложнять, упрощать их), опираясь на возможности и результаты коррекции каждого ребенка.
Ну, а мои конспекты станут для вас незаменимой опорой на каждом занятии.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Подойдёт родителям малышей, дошкольников, школьников и подростков

Рынок детских игр и книг — огромный. Выбор — бесконечный.

А по факту:
— купили игру — поиграли один раз и забыли
— взяли «хит» — а похожая игра уже есть дома
— книгу рекомендуют все — а ребёнку неинтересно.
В итоге — деньги потрачены, полки забиты, пользы мало.

С путеводителями Вы перестаёте тратить деньги на случайные игры и книги — и начинаете выбирать то, что подходит Вашему ребёнку по возрасту и задачам развития.

Что внутри Путеводителя по настольным играм
Игры отобраны на основе 20-летнего практического опыта детского нейропсихолога Валентины Паевской.
01 150+ игр
02 Навигация по возрастам
03 Игры по ключевым навыкам развития: внимание, речь, мышление, саморегуляция, коммуникация
04 Разные механики: стратегии, ходилки, карточные игры, кооперативные игры, игры для больших компаний
05 Удобный формат — всё структурировано в одном PDF-файле (60+ страниц)

Одна правильно выбранная игра заменяет 5 случайных покупок.
И экономит десятки тысяч рублей в год.

Что внутри Путеводителя по Чтению
01 200+ книг, рекомендованных Валентиной Паевской
02 Система чтения по возрастам
03 Чёткая логика:
что читать → когда читать → зачем читать → какой результат это даст
04 Рекомендации, с чего начинать и как сформировать устойчивую привычку к чтению
05 Подборки книг
06 Удобный PDF-формат, 60+ страниц

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- 62 стр для печати (в наборе два документа - 57+5 стр) + 6 песен
- упрощённые задания для сложных категорий детей (ИН, РАС, ЗПР, ТНР, с сенсорными нарушениями) и для малышей, для родителей и специалистов
- уклон на ВПФ, развитие связной речи, построение фраз различной сложности
- полноценная лексическая тема «Зима», подробно и развернуто

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ЗАПУСК и РР - изучение и практика
Первый, наверное, в своем роде такой альбом, где совмещен чб формат и цветной + в такой тематике и стиле
80 стр для печати, 50 практических игр 300р по акции было до 20 января до 21.00
лексические темы - семья, быт, дом, действия в быту и доме, отношения, домашние животные, комнаты и тд
изучение материала на цветном, закрепление на чб, удобно давать на дз домой, очень удобно изучать одну и ту же лексику на похожем материале
подходит для разных категорий детей и нарушений - рас, рса, диспраксия, алалия, УО, N развития
идеально для развития связной речи, для расширения фразы, отработки действий, построения диалога и тп

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

127 стр.
Подходит для курса «Подготовка детей к школе»
в формате PDF

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

С какими проблемами сталкиваются родители юных спортсменов

• Нет прогресса от командных тренировок. Ребенок остановился в футбольном развитии. Нужен другой подход.
• Ребенок мало играет, часто сидит на замене. Когда его заменяют, очень переживает и ходит расстроенный после матча.
• Раньше был одним из лучших, но со временем другие сокомандники подтянулись, и уже не выделяется.
• Часто болеет и пропускает тренировки, поэтому отстает от уровня сокомандников.
• Не успевает за развитием других.
• С какими проблемами сталкиваются родители юных спортсменов
• Не взяли ребенка на смотрах в другие команды, из-за нехватки уверенности в себе, спортивной наглости, техники и быстроты мышления.
• Мало внимания в команде уделяется ребенку. Тренер не особо занимается детьми, на одного тренера много детей, не хватает времени на всех.
• У ребенка много страхов и переживаний. Страх ошибки, боится мяча и травм, неуверенный в общении, нет спортивной злости, слишком «послушный» на поле.

И что делают родители, чтобы решить проблему?

• Ждут, когда проблема разрешится сама или ребенок «перерастет» её
• Отдают ребенка к индивидуальному тренеру
• Смотрят ролики блогеров на ютубе и тренируются по ним

Только в 99% случаев это не помогает, потому что в первую очередь надо:

• Понимать сильные и слабые стороны ребенка и развивать его, отталкиваясь от индивидуальных особенностей
• Развивать в ребенке самостоятельность и осознанность к дополнительным тренировкам, чтобы он мог заниматься независимо от присутствия рядом индивидуального тренера или родителя
• Развиваться по полноценной системе с упором не только на технику, но и на физику, тактику, и особенно психологию

Курс «Путь футболиста» — это полноценное развитие ребенка в спорте, которое дает максимальный результат за 2 месяца.

Успех, например, в ударе (применимо к любому другому действию) достигается только за счет одновременного улучшения всех четырех компонентов:

• Техника — правильная техника удара.
• Психология — уверенность в себе для смелых ударов с любых дистанций.
• Физика — сильные выносливые ноги.
• Тактика — понимание, где лучше быть и где отдавать пас.

Для кого курс:

• Для юных футболистов
  С желанием развиваться, играть ярко и забивать больше голов, но у которых есть проблемы с техникой, быстротой ног, скоростью принятия решений и нет уверенности в себе.
• Для родителей юных спортсменов
  С желанием помочь своему ребенку раскрыть и реализовать весь его потенциал, но у которых не хватает компетенций в футболе, нет понимания, как развить у ребенка спортивный характер и мотивировать его на достижение целей в футболе.
• Для тренеров
  С желанием получить пошаговые алгоритмы развития техники от начального уровня до игроков топ-академий и углубиться в психологию, чтобы легче налаживать контакт с игроками и их родителями.

Результаты, которые получит ваш ребенок:

• Научится управлять своим телом, улучшит координацию, мобильность, ловкость и гибкость, что отлично скажется на дальнейшем освоении техники.
• Укрепит стопы, бедра, ягодичные и икроножные мышцы, что заложит отличную подспорье для дальнейшего развития в футболе, так как хорошая физика — это своего рода плодородная почва для выращивания футболиста.
• Прокачает быстроту бега.
• Научится крепко стоять на ногах благодаря упражнениям на баланс, что позволит уверенно вести борьбу и не падать в непростых ситуациях.
• Разовьет скорость принятия решений и концентрацию внимания при помощи упражнений на развитие когнитивных способностей.
• Станет выносливым и сильным.

Результаты, которые получит ваш ребенок (техника и игра):

• Футболист легко управляет мячом на высоких скоростях, допускает минимальное количество ошибок при дриблинге, легко обыгрывает соперников на скорости без финтов в стиле Лионеля Месси, благодаря чему выглядит в матчах заметным и ярким, что приводит к получению индивидуальных наград и приковывает внимание скаутов и тренеров.
• Футболист умеет выполнять основные и самые важные финты в футболе, которые применяются в каждом матче на любом уровне, он понимает, где и когда можно выполнять эти финты и применять их по назначению в нужный момент времени, что говорит о его понимании футбола, смелости и выделяет из общей массы.
• Футболист качественно обрабатывает мячи любой сложности, как нижние, так и верховые, отдает точные передачи из разных положений и на разные расстояния, тем самым делает свою игру результативнее для команды и эффективнее для себя, благодаря чему его считают надежным игроком, который не ошибается в простых ситуациях, а тренеры таких очень любят.
• Футболист умеет точно и сильно бить по воротам с любых дистанций, делает это смело и решительно, благодаря чему повышается его результативность, он забивает больше голов, он чаще в центре внимания, его имя чаще на табло, а значит, он получает больше радости и счастья от футбола.

Что изучит ваш ребенок:

• Атакующие действия. Принцип продвижения игры вперед.
• Атакующие действия. Принцип движения.
• Атакующие действия. Принцип движения. Открывания.
• Атакующие действия. Принцип страховки в атаке.
• Быстрота принятия решений.
• Оборонительные действия. Противодействие продвижению с мячом.
• Оборонительные действия. Принцип страховки.
• Оборонительные действия. Принцип соблюдения баланса.

Ваш ребенок:

• Научится ставить четкие цели, оценивать свой прогресс и не опускать руки при первых неудачах.
• Перестанет нервничать перед выходом на поле и не будет «стоять в сторонке» во время игры.
• Поймет, как наладить коммуникацию и подружиться с товарищами по команде.
• Поймет, как справляться с бурей эмоций при победе и поражении, успехе и неудаче.
• Выявит свою суперсилу и начнет опираться на себя в сложных ситуациях.
• Научится брать ответственность за свои решения на поле и в жизни.

Автор Евгений Серенков

• Профессиональный футболист. Играл вместе с Халком, Витселем, Аршавиным, Кержаковым, Тимощуком, Кузяевым и многими другими.
• Тренировался под руководством Андре Виллаша-Боаша, Владислава Радимова и Дмитрия Чернышева.
• Тренер UEFA категории «C», профессиональный скаут.

Тариф Лига Европы

• Программа упражнений на тактику, физику, технику + модуль психология.
• Практические задания к каждому модулю с проверкой домашних заданий.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Направленно на изучение и закрепление произношения гласных звуков у детей младшего и среднего дошкольного возраста. В пособии представлены различные методы, включающие артикуляционные, дыхательные, ритмические, динамические упражнения, упражнения на дифференциацию звуков и развитие мелкой моторики.

Для чего:

• закрепления правильной артикуляционной позиции и правильного произношения гласных звуков изолированно и в сочетании нескольких гласных звуков;
• изучения и узнавания символов гласных звуков;
• развития фонетико-фонематических процессов;
• развития слухового и зрительного внимания и памяти;
• развития мелкой моторики;
• подготовительной работы над слоговой структурой слова;
• подготовительного этапа работ по определению звукового состава слова;
• поддержания мотивации к занятиям.

Пособие рекомендовано учителям-логопедам для проведения индивидуальных и групповых занятий с детьми, а также для родителей, которые смогут закреплять полученные детьми речевые навыки посредством игровой деятельности.

Пособие включает в себя:
Звуковой и видеоматериал материал на каждый гласный звук А,И,О,У,Э,Ы и сочетания из 2-х и 3-х гласных звуков (коротких, длинных, коротких-длинных), мануал (инструкция) с описанием дополнительных заданий + карточки артикуляции и символов звуков с графическим изображением букв и без, для распечатывания.

В пособие включены 2 презентации в формате pptx для компьютера и ноутбука + 2 презентации для планшета в формате ppsx, мануал с карточками для печати в формате pdf.

Формат пособия: pptx, ppsx, pdf
Пособие защищено паролем от редактирования
Общий объем пособия: 136 слайдов, 167 МБ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В новой части курса — разборы реальных ситуаций родителей
То, с чем родители сталкиваются уже в процессе — и не знают, как быть

Почему договоренность о тратах 50/50 почти всегда заходит в тупик
Когда ребенок остается жить с отцом — какие факторы действительно важны, а какие только кажутся логичными
Когда и в каких случаях ограничение общения с родителем оправдано и речь идет не о конфликте взрослых, а о безопасности ребенка
Как быть, если один из родителей физически не может регулярно видеть ребенка
Как понять, с кем ребенку будет лучше остаться
Что говорить и как себя вести, если Вы уходите в другую семью, чтобы ребенок не чувствовал себя брошенным
Как правильно знакомить ребенка с новой семьей и новым партнером

Это темы, которые редко обсуждают открыто, но именно они определяют, насколько спокойно ребенок переживет развод.

Спойлер: Программа курса

Модуль 1 - Подготовка и принятие решения

• типы разводов
• возможные сценарии
• психологические риски
• как женщине подготовиться к разводу и защитить свои интересы

Модуль 2 - Развод и договоренности

• давать ли второй шанс
• как безопасно сказать о разводе партнеру
• как поговорить с ребенком
• правила жизни ребенка после развода
• алименты и финансовые вопросы
• комментарии юриста
• табу при разводе
• чаты родителей и формат общения в них
• новый партнер и границы в новых отношениях
• контакт второго родителя с ребенком

Модуль 3 - Опора для женщины

• как привести себя в стабильное состояние — упражнения, которые помогают «собраться» и не срываться
• где брать силы и энергию, когда кажется, что их больше нет
• как справляться со своими эмоциями
• как поддержать себя в период развода, когда нужно одновременно быть взрослым и родителем
• что действительно стоит менять после развода
• режим, расписание, планирование
• психотерапия: когда и зачем

Модуль 4 - Ребенок и развод

• Как облегчить состояние ребенка, когда родители больше не вместе
• Как говорить с ребенком о новой жизни и новых правилах
• Как помочь ребенку справиться со своими эмоциями, не подавляя и не усиливая их
• Как защитить ребенка от манипуляций взрослых

Модули 5-6 Курс дополнен разборами ситуаций, с которыми родители сталкиваются во время во время и после развода

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дорогие друзья! Приглашаем всех на новый курс, который отражает те изменения времени, в которых мы живём. Вы узнаете, как ИИ (искусственный интеллект) может помогать в творческой деятельности, не заменяя Мастера, а давая ему множество новых инструментов.
Научитесь творить с цифровым помощником на всех этапах творческой деятельности: от замысла до результата!
Вы получите:
1. Новую уникальную авторскую разработку идей для творчества.
2. Несколько доступных цифровых помощников на русском языке.
3. Мастер-классы в традиционном формате к предстоящим праздникам.
4. Полную инструкцию по настройке и взаимодействию с ИИ для разных задач.
5. Примеры готовых запросов к ИИ для получения практического результата.
А также: Сможете прикоснуться к «волшебству» нового времени: от творческой идеи до оживления её итога. Подготовите новые материалы для работы с детьми и получите инструменты для креативного оформления результатов их работ.
Кому подходит этот курс?
✔ Педагогам, которые хотят вдохнуть в уроки ИЗО и технологии современную магию и удивлять детей.
✔ Воспитателям и вожатым, ищущим готовые, но уникальные сценарии для творческих занятий.
✔ Родителям, которые мечтают о качественном совместном творчестве с детьми — без шаблонов, с настоящим волшебством.
✔ Мастерам и рукодельникам, стремящимся использовать ИИ как источник идей для новых работ и оформления.
✔ Организаторам детского досуга, которым нужны «под ключ» проекты, соединяющие ручное творчество и цифровые технологии.
✔ Всем, кто чувствует, что хочет творить по-новому, но не знает, как подружить кисти, бумагу и нейросети без страха и сложностей.
Программа:
Курс состоит из 5 занятий, 6-е – выпускное.
Занятие 1 (День влюблённых): Сердца, розы и первые промты
Знакомимся с программами ИИ и их настройками. Учимся задавать вопросы ИИ, чтобы получить идеи в текстовых чатах. Мастерим розы и сердечки. Осваиваем удаление фона с фото и создаём праздничные открытки. Узнаём у ИИ, как использовать поделку, и генерируем текст поздравления.
Занятие 2 (Восточный Новый год и День защитника отечества): Богатыри, кони и раскраски
Используем ИИ для изучения символов праздника. Изучаем японское искусство цуру-нами. Создаём талисман или подарок — богатыря, коня, журавлика. Усложняем задачу: создаём тематическую сцену для фото вместо простого фона. Учимся генерировать раскраски с помощью нейросетей.
Занятие 3 (1 марта – начало весны): Коты, солнце и сказочные истории
Генерируем идеи для поделок, связанных с чудесными котиками, солнышком и весной, создаём их по предложенным МК. Осваиваем объединение фото в гармоничный коллаж. Учимся сочинять сказки и создавать к ним иллюстрации из ваших поделок с помощью ИИ.
Занятие 4 (8 марта): Цветы, птички и анимация
Ищем вдохновение для весенних поделок. Создаём цветы, птиц и бабочек, а также подарки с ними в разных техниках. Создаём с ИИ праздничную «фотозону». Учимся делать анимированную GIF-открытку со своими поделками.
Занятие 5 (Праздник каждый день): Универсальные подарки и уникальный стиль
Генерируем идеи для подарков ко Дню рождения и разным праздникам. Мастерим универсальные поделки. Работаем над формированием авторского стиля с помощью продвинутых промтов (запросов к ИИ). Участвуем в курсовом конкурсе.
Занятие 6 (Выпускной): Выставка и итоги
Используем ИИ для организации выставки. Учимся создавать виртуальные выставки своих учеников. Создаём итоговую комбинированную работу. Формируем цифровое портфолио. Самостоятельно применяем все изученные навыки.
Курс будет полезен, если…
- Вы чувствуете, что наступило время обновить свой подход и говорить с миром (и детьми) на современном языке.
- Вы педагог ИЗО и технологии, который хочет быть на шаг впереди и ищете инновационные, но душевные методы.
- Вам нужно «оживить» программу, наполнить её волшебством, которое зацепит современных детей.
- Вы хотите легко готовить уникальные материалы к праздникам, а не пользоваться десятилетними шаблонами.
- Вы стремитесь к повышению квалификации в актуальной, востребованной области «цифра + прикладное творчество».
- Вы хотите проводить время с детьми/внуками за совместным творчеством, а не у экрана. Вам интересно стать «проводником» в мир технологий для ребёнка, но через созидание, а не потребление.
- Вы ищете идеи для уникальных подарков своими руками, которые удивят и тронут близких.
- Вы чувствуете небольшой творческий кризис и хотите вдохновиться новыми, неожиданными идеями.
- Вы – мастер и вам интересно, как легально и этично использовать ИИ в своём творческом процессе для генерации эскизов, поиска цветовых решений, создания идей.
Что вы получите в результате?
Завершенные проекты. «Поделка + цифровой артефакт» к каждому празднику по формуле «Сделай — оживи!». Каждая поделка проживает два рождения: сначала в ваших руках из бумаги, а потом — в цифровом пространстве как уникальная открытка с ИИ-дизайном.
Навык управления. ИИ для творческих задач: от генерации идей до создания шаблонов, разукрашек и открыток. Мы научим вас формулировать запросы так, чтобы нейросеть понимала именно ваш замысел и помогала его реализовать, а не предлагала шаблонные варианты.
Готовы контент- Праздничный конструктор для занятий с детьми: истории праздников, уникальные эскизы, шаблоны, инструкции.
Четкий алгоритм. «Цифра → реальность → цифра». От идеи до воплощения — всё по четкой, отработанной схеме, которую вы сможете использовать для любых тем.
Уверенность и вдохновение от осознанного использования технологий как помощника, а не замены творчества. Вы сможете вдохновляться работами других, получать поддержку и делиться своими открытиями.
Начнете творить в паре с ИИ, создавая уникальные работы, которых нет ни у кого другого. Вы не замените живое творчество цифровым, а усилите его. Вы убедитесь, что ИИ может бережно и этично служить вашей фантазии.
Авторы курса:
Татьяна Николаевна Проснякова, руководитель сайта Страна Мастеров, автор комплектов учебников для начальной школы по предметам «Технология», «Изобразительное искусство и технология», «Экономика в начальной школе», творческий директор краеведческого проекта «Край родной» издательства АСТ-Пресс Школа. (г. Москва).
Лунева Лариса Владимировна, учитель высшей категории по ИЗО, технологии и черчению в общеобразовательной школе г. Верхняя Салда. Соавтор проекта "Архитектура мечты в соавторстве с нейросетью". Поделится с вами опытом взаимодействия с нейросетями для решения творческих задач.
Старт курса 12 февраля 2026 года.
Продолжительность - 6 недель.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...